回归教材在中考冲刺阶段极为重要,各学科的出题根源大多都来自课本,中考试卷里基础题往往占比较大,通常能达到70%左右,所以梳理课本知识点、构建知识网络是打牢基础的有效方式。
以语文为例,要对课本中的古诗词、文言文进行全面梳理,不仅要熟练背诵,还要精准掌握字词释义、翻译以及文章所表达的思想感情等,像古诗词中易错的字词,如“惟余莽莽”的“惟”不能写成“唯”;
文言文里的重点实词、虚词的用法要牢记于心,“之”字常见的多种释义“的”“主谓之间取消句子独立性”等。同时,现代文的一些重点课文的主题、写作手法等也需掌握,它们有助于阅读理解答题时分析文章思路。
数学方面,要将课本上的概念、定理、公式等梳理清楚,明白其推导过程,不能死记硬背,像勾股定理,要理解它是如何通过图形的面积关系推导而来的,这样才能灵活运用到各类几何计算题和证明题中。
而且课本上的例题和课后习题也要认真对待,很多中考题就是在此基础上进行变形拓展的,一些函数题的原型就出自课本例题,掌握好这些基础题目,才能应对更复杂的变化。
英语学科,要把课本中的单词全部掌握,包括单词的拼写、发音、词性以及用法等,对于重点的短语搭配、语法知识也要牢记,像一般现在时的构成和用法,各种句式的转换规则等,同时可以通过熟读课文来培养语感,增强语言运用能力,为听力、单项选择、完型填空、写作等题型打下坚实基础。
物理和化学要重视课本里的基本概念、原理、实验等内容,物理的各种力学、电学定律,化学的常见物质的性质、化学反应方程式等,这些都是解决实验探究题、计算题等的基础,只有把这些知识扎实掌握了,才能在考试中拿到基础题的分数,也为攻克难题提供保障。
在中考冲刺阶段,做好查漏补缺工作能够针对性地强化知识掌握,弥补薄弱环节,而分析模拟考等试卷的失分情况是重要的入手点。
要将模拟考试、平时测验等试卷进行整理,仔细分析每一道失分题目的原因,制作“失分分析表”,把失分情况分为“不会做的”和“不该丢分的”两部分。
数学试卷中,“不会做的”可能是某道函数综合大题,由于对函数图像的变换以及相关知识点综合运用不熟练导致无从下手;“不该丢分的”也许是简单的计算题,因为粗心大意算错了结果或者忘记写单位等。
对于语文,失分可能出在古诗词默写错别字、阅读理解答题要点不全面、作文立意不够深刻等方面;英语可能在单词拼写错误、语法运用不当、听力没听清关键信息等地方出现丢分情况。
找出这些薄弱知识点和教材漏洞后,针对不同学科特点采用对应的弥补方法。就数学而言,如果某个知识点总是掌握不好,像概率问题总是出错,那就可以请教老师和同学,询问他们对于这部分知识的理解和解题思路,然后通过大量做相关的练习题来加深对概率概念、计算方法等知识点的理解和掌握,同时回顾课本上关于概率的定义、例题以及拓展应用等内容,强化知识体系。
语文科目,若是文言文部分薄弱,可以通过背诵重点文言文篇目、掌握课下注释、梳理文言实词虚词的用法等方式巩固,对于易错、难写的字词进行重点默写强化记忆;如果是作文方面欠缺,可以多积累不同主题的作文素材,学习优秀范文的结构、立意和表达方式等,通过仿写练习来提升写作能力。
英语学科针对单词记忆不扎实的问题,可以采用高效的单词背诵方法,如词根词缀记忆法,把有相同词根的单词放在一起记忆,像“un-”表示否定,“unhappy”(不开心的)、“unusual”(不寻常的)等,或者分类记忆法,按照名词、动词、形容词等词性分类背诵,提高单词记忆效率,同时加强语法知识的复习和错题整理,分析语法错误原因,进行针对性训练。
通过这样细致地查漏补缺,各个学科的知识掌握情况都会得到改善,在中考中就能减少失误,取得更好的成绩。