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所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。“小升初”原则上不许择校流动，希望在升初中的学生也不用为上初中费尽心思。
什么是九年一贯制
所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思。九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。
一类九年一贯制公立学校：一类九年一贯制公立学校就是指公办的、办学条件好的的“九年一贯制”学校。
九年一贯制主要特点
一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。
二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。
三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
九年一贯制办学的理论优势
事实上，九年一贯制学校并非新生事物，我国大约于20世纪80年代在北京市、上海市开始试点九年一贯办学。国家实行九年制义务教育之后，九年一贯制学校的发展也被提上议程。
一些地方教育部门开始实践探索。九年一贯制是指小学、初中联体办学，使九年义务教育成为一种连续、系统、整体的学制模式。从教育学和经济学理论上讲，九年一贯制学校可免于学生经历学程分段上的变更。
对于消解学生小升初压力，减轻学生学业负担，保证教育过程的完整性、系统性，节约制度“交易”成本，具有明显的效率和公平优势，有利于义务教育的均衡发展。
因此，无论是从政府整合利用资源、节省资源成本和降低管理运行成本、提高办学效益的角度，还是从社会和教育部门解决择校难题、促进义务教育机会均等，抑或是家长安心托付孩子的角度，九年一贯制学校似乎是一个非常好的选择。