1.要考虑老师的作息时间,尽量找老师休息的时候交流。
2.开始谈话前,要主动表明自己的身份。
3.说话一定要有礼貌,比如提问前说:老师能打扰您一下吗?我有点问题想要请教一下。
4.然后说明你的目的,例如孩子有什么问题,学习情况等等。
例如:首先要感谢各位老师对家里孩子的费心教育,其次呢也感谢老师能够费心过来与我们当家长的来沟通,作为孩子家长的,我来敬老师一杯,最后呢也还是希望老师们能多管教这点孩子,谢谢。
1.不拖延,及时沟通能更好的解决问题。
前一段时间,班上的一个学霸男生只因第一次月考下降,情绪低落,饭都不吃。家长及时打来电话说明情况,第二天我给孩子做了一次心理疏导,问题都得到很好的解决。成绩不断下降,是时候要让家校合作发挥作用了。但是,有些家长这方面意识欠缺,只一味的批评孩子,不了解孩子成绩退步的详细原因;于是家长的那一番说教并不起作用。如果家长感到无可奈何,请别忘了孩子的班主任。
和班主任沟通,是对孩子情况了解上互通有无的表现,也是家长和班主任在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。防范未然,及时沟通,t越拖延可能会让孩子的问题更严重。
2.要打消没必要的顾虑,以真诚、主动之心面对。
那个家长不想和孩子的班主任经常联系呢?可是,大家似乎都觉得心有余力不足,于是有些家长很想和班主任沟通交流,但总是顾虑重重。要么怕班主任没时间,是对人家工作的干扰;要么怕找了班主任后,班主任态度冷淡,驳了面子,从此不再去接触。还有些家长可能是方式方法不当,以前和孩子班主任闹过些不愉快,于是关系很紧张,这对孩子的成长很不利,需要调整。
这个时候,需要换个角度看问题。班主任工作是非常忙,每天的琐事很多。以我为例,如果一个学生各方面问题比较严重,我会主动联系家长来学校,共同商讨。对于主动来学校的家长,我会尽可能利用课余时间和他交流;如果不巧,家长刚来而我要上课,我会让他等等,当然最好的方法是预约时间。
作为家长也要理解班主任的工作,尤其高中班主任,每天的工作量确实很大。因此,对家长信息回复迟或者被班主任遗忘而没有回复,请家长理解,你可以继续发,这没有什么,我想主要是客观原因。依我之见,经常性的和班主任联系,这不是对班主任的打扰,而是他的本职工作,应该的。