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    五年级语文上册课文白鹭原文

    文/陶凯月

    《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。下面就和具体了解一下吧,供大家参考。

    五年级语文上册课文白鹭原文

    五年级课文白鹭内容

    白鹭是一首精巧的诗。

    色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

    然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

    那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

    黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

    或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

    ——不,歌未免太铿锵了。

    白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

    白鹭课文有哪些生字

    宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)

    鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)

    嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)

    朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)

    嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)

    框kuàng(镜框、木框、条条框框)

    匣xiá(匣子、镜匣、木匣)

    哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)

    恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)

    韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)

    白鹭原文句子解析

    1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    概括写颜色和身段的精巧。

    2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

    “那……那……那……那……”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

    3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

    “不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。

    4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

    运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。

    5.——不,歌未免太铿锵了。

    用“——”(破折号)给出了作者自己的答案,让人感到白鹭无处不美。

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