一年级项链课文解析

《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文。下面和小编一起了解一下吧，供大家参考。

项链课文原文

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

课文解析

《项链》课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。课文内容与学生生活实际联系紧密，可自然引发学生的思考、感受，进而引导学生朗读和表达。

重点词语

蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、雪白的棉花、

雪白的羽毛、小小的海螺、小小的贝壳、彩色的项链、

金色的太阳、金色的项链、快活的脚印、快活的小鸟。

一年级项链教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1、同学们，看这是什么？课件出示大海图片。

2、你们见过的大海是什么样子呢？

3、沙滩什么样子？

4、大海蓝蓝的，沙滩白白的，海螺、贝壳小小的，你在海边尽情地玩耍，多么开心啊！有一个小娃娃也在海边玩耍，特别开心！这一切被夏辇生奶奶看到了，还写出了一篇小文章──《项链》。

5、夏辇生奶奶是中国作家协会会员，资深记者，著名童话家，小说家。她写了许多儿童作品。课件出示：夏辇生照片。

6、课题质疑。

请大家齐读课题，读了这个题目你有什么问题？课件出示项链图片。

（二）初读课文，识字写字

1、师范读课文。

让我们带着问题，走进课文去看看吧。轻轻打开语文书，左手扶书，右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。

2、生自读课文。

（1）请同学们自读课文和下面的生字，要求：读准字音。遇到不认识的字，我们可以拼一拼，问一问，猜一猜。

（2）同桌做你指我读的游戏。

3、认读生字词语。

（1）认读词语。

（2）词语搭配练习。

（3）学习生字。

（三）整体感知，了解大意

1、生字学完了，再来读一读课文，一边读一边标出这篇课文一共有几个自然段。（两个自然段）

2、我们请三位同学来读一读，请你听一听他们读得是否正确。

3、听了他们的朗读，你有什么样的感受？

（四）课后延伸

1、这节课你有什么收获？你还想知道什么？

2、有兴趣的同学回家以后可以找一找有关大海的纪录片看一看。