日期 | 考试时间 | 科目 | ||
6月30日(星期日) | 上午 | 08:30—9:30 | 60分钟 | 地理(初二) |
10:20—11:20 | 60分钟 | 生物学(初二) | ||
下午 | 15:00—17:00 | 120分钟 | 语文 | |
7月1日(星期一) | 上午 | 08:30—9:50 | 80分钟 | 物理 |
10:40—11:40 | 60分钟 | 道德与法治 | ||
下午 | 15:00—17:00 | 120分钟 | 数学 | |
7月2日(星期二) | 上午 | 08:30—10:00 | 90分钟 | 英语 |
10:50—11:50 | 60分钟 | 化学 | ||
下午 | 15:00—16:20 | 80分钟 | 历史 |
重温八本书,结合例题稳固知识点;把以前做过的综合题,做一个整理,试着总结归纳综合题的类型;再回归到基础,参考本学期做过的模拟卷,从错题中想想自己到底哪些知识点不够扎实,做一些“打补丁”的工作。
找漏洞、补漏洞。主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。
题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上,预习也要引起高度重视。
模拟考试后,逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时亡羊补牢已经晚了,我们更应该未雨绸缪。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试,也是一个好办法。