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2020贵州中考语文押题卷
一、积累与运用(30分)
(一)基础知识积累与运用。(20分)
阅读下面的文字，完成1—4题。(8分)
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别。
“山萌虽在，锦书难托”，①这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，②我也准备走了”，这是杨绛先生大义凛然和这个世界的告别。
在这期节目当中，我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理，③世间所有的文字，千百年来都在作着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!④
1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。 (2分)
痛彻心fēi扉 不屑xiè
2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
“萌”改为“盟”
“考”改为“烤”
3.文段中画波浪线的词语运用有误的一项是(B )(2分)
A.痛彻 B.大义凛然
C.娓娓 D.生离死别
4.文段中四处标点(见序号①②③④)，使用有误的一项是(C )(2分)
A.① B.② C.③ D.④
阅读下面的文字，完成5—6题。(6分)
有人说，每临大事有静气。A大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。B这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失;C只要多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，才能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。__
读书以养性，书画以养心。________端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。D“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
5.文段画线句子A、B、C、D中有语病的一项是(C )(3分)
6.在横线处依次填入句子，最恰当的一项是(B )(3分)
①寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮。
②“静心功夫”，还可从读书中来。
③委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
④得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
⑤身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。
A.①②③④⑤ B.②①③⑤④
C.③①④②⑤ D.⑤②①④③
7.语文实践活动(6分)
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(3分)
亲爱的同学们：大家好!千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际;他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。
(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。(3分)
我最崇敬的英雄是岳飞，推荐理由是： 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
(二)古诗文积累。(10分，每空1分)
8.默写。
(1)月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
(4)生命是什么?生命是“落红不是无情物，化作春泥更护花”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]的无私奉献;是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[李白《行路难(其一)》]的执着自信;是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(王安石《登飞来峰》)的高瞻远瞩;是“会当凌绝顶，一览众山小”(杜甫《望岳》)的雄心抱负;是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(《富贵不能淫》)的大丈夫气概;是“采菊东篱下，悠然见南山”[陶渊明《饮酒(其五)》]的从容淡定;是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”(《北冥有鱼》)的逍遥自在。
二、现代文阅读(30 分)
(一)论述类文本阅读。(8分)
不求甚解
马南邨
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
⑧宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
9.阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(2分)
①读书的态度，要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度);②读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。
10.第⑥段运用了哪些论证方法?有何作用?(3分)
举例论证、道理论证。举诸葛亮读书的例子，意在说明读书的方法是“观其大略”，就是理解其精神实质，这样使要讲的道理更具体，更具说服力。引王粲的文字作道理论证，有力地证明诸葛亮就是“观其大略”读书的，更具权威性和说服力。
11.本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”，结合链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。(3分)
链接一：为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉;去尽肉，方见骨;去尽骨，方见髓。
链接二：大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。
—朱熹《童蒙须知》
按“不求甚解”的精神，读经典著作关键在于领悟其精神实质，不能寻章摘句;要想做到这一点，先要完整读书，全面理解，然后熟读精思，层层深入。
(二)文学类文本阅读。(12分)
广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑，说：“我自有办法!”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱!我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳!”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”
⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了!”
⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。
⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!
12.用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)
腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。
13.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。(4分)
示例：第③④段设悬：为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”，晚上回来时却“干干净净”;第⑧段解悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者的阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主题。
14.结合全文，说说你从弟弟身上学到了什么?(4分)
纵观全文，可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。我从弟弟身上学到了：面对困难要有坚强的精神、乐观的态度，要学会自立自强。
(三)实用类文本阅读。(10分)
饿了，吃个“塑料袋”吧
①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象?但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!
②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”
③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。
④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃薯、木薯、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。
⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野外，180天降解;埋土里，45天;放水里，一天;沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。
⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。
(选自《意林·青年励志馆》，有删改)
15.文中第①段有什么作用?(3分)
吸引读者的阅读兴趣;引出本文的说明对象——可食用塑料袋。
16.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害(或者没有污染)的特点。
17.助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议?请你写出两条。(4分)
示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行;减少使用一次性用品;不乱扔垃圾等。
三、古诗文阅读(20 分)
(一)古诗阅读。(6 分)
汉江临泛
王 维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
18.中间四句描绘出了一幅什么图景?(3分)
前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
19.最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
(二)文言文阅读。(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (《陋室铭》)
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (《爱莲说》)
20.解释下列加点的词。(4分)
(1)谈笑有鸿儒 大
(2)无案牍之劳形 使……劳累
(3)可爱者甚蕃 多
(4)亭亭净植 竖立
21.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
22.【乙】文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作简要分析。(4分)
菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污;用牡丹反衬，强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。
23.简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操，在写法上有什么相同之处。(4分)
《陋室铭》：淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格。
《爱莲说》：不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。
相同的写法：托物言志。
四、名著阅读(10 分)
24.填空。(4分)
《西游记》中，“蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，玉帝令一位天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。”句中的“天王”是托塔天王李靖，这部名著的作者是吴承恩。
25.阅读选段，回答问题。(6分)
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，又一次几个少年先锋队队员叫他停步，要看他的通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
(节选自《红星照耀中国》)
(1)少年先锋队队员后来是在什么情况下放行彭德怀的?(3分)
彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。
(2)少年先锋队的行为表明他们具有什么性格特点?(3分)
忠于职守，一视同仁。
五、写作(60分)
26.梦是石，敲出星星之火;梦是火，点燃熄灭的灯;梦是灯，照亮夜行的路;梦是路，引领走向黎明。梦是水，浇出生命的苗;梦是苗，长出生命的树;梦是树，开出生命的花;梦是花，结出生命的果。我们的梦有很多，希望的梦、纯真的梦、你的梦、我的梦……
请以“________的梦”为题写一篇作文。将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。
要求：①具体明确，文从字顺。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不得出现真实的地名、人名、校名。④不少于 500 字。⑤不得套作，不得抄袭。