1、成绩持续下降后,不能从自身找问题。
总觉得高中课程太难了,学习强度太大了,我怎么能跟得上?高一学生成绩持续下降,有客观原因,但更多的是主观原因,而且每个人的原因可能都不一样。如果不能从自身寻找原因,也就意味着一直都找不到突破口。
2、想的很好,做得很差。
计划一大堆,就是不行动,这样的高一学生确实不少。当然了,这也和他们所处的年龄段有关,但这不能成为借口,毕竟还是有更多的学生执行力强大,自律性很高。不行动,整天发愁,久而久之,还会带来很大的心理负担,严重的引发抑郁。还是那句话,不管三七二十一,干就完了!
3、遇到困难、挫折,不求助于老师
所有高中生都是在困难与挫折中前进的,一帆风顺的寥寥无几。但是面对困难挫折的态度,却差别非常大。从困境中走不出来的高一学生,要么把困难夸大,过于严重化,导致对自己严重不自信,进而怀疑自己;要么就是不停地问自己:为什么?我为什么会这样?觉得自己是最糟糕的那个人。
实际情况并非如此,“天涯沦落人”还有很多,你的困境别人也在经历。但是他们会以积极主动的方式面对,比如及时求助于老师。
4、认为自己已经很努力了,实际上是低效率的表现
每个高一班级都会有这样的学生,他们整天都坐在课桌旁学习,在别人的眼里真的很刻苦,但就是成绩很低。这也让一些不明就里的老师大惑不解,而这些同学也是苦恼不已:我都这么努力了,为什么我的汇报却如此少?
这样的遭遇带给学生的打击是很大的,心里感到迷茫,不知道接下来该怎么做。
高中不仅要想学,更要会学,谁会学,谁的成绩才会好。
(1)整的时间做整的事情,零散的时间做零散的事情:这是时间管理的问题,高一的时间紧张,所以一定要把零散的试卷利用起来。
(2)自己最接近成功的地方努力最容易成功:相比于不会做,那些会做但是得不到分或者得不到满分的题目,是更应该让我们感到后悔和遗憾的,而这些题之所以失分,往往是基础不牢或者审题不对导致的,这些问题解决起来并不难,但是如果不解决,就会经常出错。
(3)文理科作业要采用不同的策略:理科重在理解,文科需要反复记忆。理科的内容,只要理解了,基本不会出错,所以对于理科强的同学来说,物理并不见得比政治难学,在他们看来,物理就那么一点内容, 反复考而已,而政治需要背诵大量的内容,太难记住了。而文科的学习,需要抓住几个时间节点,才能有利于记准记牢,这个事件节点最重要的就是当天晚上的复习,其次是本周周末、本月月末,抓住这几个时间点进行反复,你就会发现有事半功倍的效果。