初三网全国地区

请选择

    返回
    初三网 > 初中语文 > 语文知识点 > 正文

    在柏林主要内容概括 作者是谁

    文/勾子木

    读书是人类进步的阶梯。读书是一种好的习惯,我们要坚持读书丰富自己。下面介绍的是《在柏林》主要内容,仅供参考。

    在柏林主要内容概括 作者是谁

    《在柏林》主要内容

    《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。

    文章的开头就说到“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”在一列火车中竟然找不到一个健壮的男子,为后来提到的战争的残酷提供了有力的证据。

    故事在体弱多病的老妇人的重复的“一,二,三,”中开始,很容易判断出这个老妇人是个精神上有点问题的人,在两个天真无邪的小姑娘的笑声中引来了老头的狠狠的目光。

    两个可爱的小姑娘不懂得什么而对老妇人的话语作出了很平常的反应,但是老头为什么要和这两的小姑娘计较呢?这为下文作了铺垫,这使读者有很思考的空间,在全文中有了抛砖引玉的作用。

    在小姑娘再次笑的时候,导出了文章的高潮,可以看出开始老夫人说数的“一,二,三”原来就是她的在战争中死去三个儿子。

    老兵的话更加反映了战争的危害遍及无数家庭,年轻的人死了,老的继续打仗,被战争的残酷弄得神志不清的老妇人也没人照顾,但是战争还得继续,老的死了呢?轮到什么人去了?车厢里的静是人民对战争的反思还是对老兵的遭遇的同情?

    《在柏林》读后感

    看完这篇短文,我感到气愤,一个幸福美满的家庭竟然演变成这样的地步。是因为什么呢?战争,最让人厌恶的战争。

    一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。那位老兵狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

    “一,二,三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。

    “小姐,”他说:“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静,静得可怕。

    看完后,我脑子里浮现出很多问题:为什么会有战争呢?为什么战争要危及无辜的老百姓呢?为什么老百姓没有不参战的权利呢?……许多许多的问题令我气愤、令我替无辜老百姓悲哀……如果全世界都和谐相处的话,还会有惨痛的战争吗?让我们将社会和谐起来吧!珍惜现在和平的生活吧!

    作者简介

    奥莱尔,美国人,出生于1873年,逝世于1939年,美国女作家。奥莱尔主要作品:《咖啡馆里的世界公民》、《财神和爱神》、《麦琪的礼物》、《证券经纪人的浪漫故事》。她的代表作品《在柏林》堪称名篇中的精品。它以二战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。

    它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤,但始终没有爆发出来,反而更有感染力。

    相关阅读

    在柏林的作者是谁 主要内容是什么

    2022-09-28

    在柏林主要内容概括50字

    2022-09-23

    在柏林主要内容是什么 作者是谁

    2022-09-06

    在柏林主要内容概括 讲了什么故事

    2022-08-26

    在柏林的概括课文主要内容

    2022-01-01

    在柏林主要内容及作者 详细介绍

    2021-12-21

    在柏林主要内容概括 中心思想是什么

    2021-12-17

    在柏林主要内容概括 创作背景是什么

    2021-04-04

    在柏林的写作背景及作者简介

    2020-10-27

    在柏林的写作背景及赏析

    2020-10-22

    在柏林的写作背景和作者简介

    2020-10-15

    在柏林的写作背景及段落大意

    2020-04-14

    在柏林主要内容概括及读后感

    2020-02-18

    在柏林的写作背景及原文

    2020-02-10

    在柏林主要内容概括及原文赏析

    2021-11-19