语文老师陈老师是一.位经验丰富的班主任,在指导写作的时候,她经常拟写"写作任务单",引导同学们关注生活或学习中的"痛点"问题,并通过分享自己的生活经历与思考,达到"以文解惑,以文助人"的目的。
下面是陈老师拟定的一份"写作任务单",请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单
"痛点"问题:一些同学内心缺乏自信,无论做什么事情都有畏惧感,总感觉到压力大,觉得自己不可能成功。
写作目标:或叙写自己的亲身经历,或讲述别人的故事,或阐述自己的观点,让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪,增强自信,战胜自我。
写作要求:
①能对生活做出有价值的思考或建议,忌无病呻吟,忌空洞说教。
②题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。
③不少于600字,不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
学校广播站有一个“心灵驿站”栏目,经常收到同学们诉说内心困惑的来信,例如:
“我和父母产生了矛盾,该怎么办?”
“学习这么紧张,我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系?”
“老师要我们制定好生涯规划,可我真的不知道我将来适合做什么。”……
栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑,分享自己的感受或体会,所以,决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑,爱思才会明”为主题的征文活动。
征文的要求为:①写出自己的困惑,同时也要写出自己的思考,力争给人以启迪;②可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;③题目自拟,文体为记叙文或议论文,不少于600字;④不得抄袭和套作。
请你写一篇文章参加这次征文活动,注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。