一般都是一班(重点班)最好。
一般情况下,重点班的老师比实验班的老师强。一般老师都会先让重点班的学生学习重点知识。一般会先仔细讲解重点类。重点班的教学进度一般会快于实验班。实验班会比普通班强一点,学习好的学生会进重点班。但其实很多非重点班考上好高中,重在自己的态度。老师不会区别对待,只要努力学习就能优秀。
1、起点不同
重点班里孩子起点较高,中考进去之后都是成绩较好的,基础较牢。而普通班的孩子,学习成绩和能力上相对低一个台阶,学生的层次也是有好有坏。
因为高考不同于中考是义务教育,高考只看成绩,所以,重点班就是出成绩的。这也就决定了两类班级性质上的不同。
2、师资力量有所不同
进入高中后你会发现,普通班的带教老师几乎全部都是实习老师。而重点班则有所不同,语数外理综老师都是年级领导、科研组组长。重点班的老师几乎都是教学年数比较长的老师,已经戴过不知多少届毕业班学生了,对于高考中出现的各种问题都能够有效分析。
3、班风不同
重点班藏龙卧虎,个个牛娃,孩子们学习能力强,加上周围学习氛围的影响,和成绩的压力,所以追赶意识是超强的,自然压力大,导致人际之间的关系就没有普通班的好。普通班的竞争压力没那么强,学风相对松散,所以想要在普通班取得好成绩,就全要靠自觉了。
1、学生随机分班,老师随机抓班。先电脑随机将学生分编成30个班(A班,B班……),每班50人,名单公布。然后将30个班号写在纸条上揉成团放在摇号箱,30名班主任抓阉,抓到A班就是A班,B班就是B班。教育部门纪检监察部门全程监督。
2、学生随机分班,学生随机抓班。先电脑随机将学生分编成30个班(A班,B班……),每班50人,名单公布。然后每个班确定一名学生代表,将30个班主任名字写在纸条上揉成团放在摇号箱,30名学生代表抓阉,抓到哪个班主任就是哪个班主任。教育部门纪检监察部门全程监督。
3、学生搭配分班,老师随机抓班。先按照小升初成绩从高到底将学生排名,然后按照S曲线平均搭配分班,如1,31,61名…分为A班,2,32,62名…分为B班,以此类推,编成30个班,每班50人,名单公布。然后将30个班号写在纸条上揉成团放在摇号箱,30名班主任抓阉,抓到A班就是A班,B班就是B班。教育部门纪检监察部门全程监督。
4、学生搭配分班,学生随机抓班。先按照小升初成绩从高到底将学生排名,然后按照S曲线平均搭配分班,如1,31,61名…分为A班,2,32,62名…分为B班,以此类推,编成30个班,每班50人,名单公布。然后每个班确定一名学生代表,将30个班主任名字写在纸条上揉成团放在摇号箱,30名学生代表抓阉,抓到哪个班主任就是哪个班主任。教育部门纪检监察部门全程监督。
5、原则性与灵活结合分班。按照小升初的成绩,将前100名或者前60名(具体人数因校制宜)随机或平均搭配分在四个班,由四个名师班主任带班。其他学生或者其他分班可以参照上面模式继续分班。