网友评价1:陪朋友的孩子一起去的,提前预约过,环境很不错,老师也特别专业,整体是非常开心满意的一天,我以后也会跟朋友介绍的。
网友评价2:来练琴的,环境老师人都挺好的,棒棒的。
网友评价1:一开始觉得挺难,怕学不会,但经过刘老师的耐心谅解,一下就学会了,其实很简单,刘老师人漂亮又有耐心,刘老师魅力太大了,讲的课又思路清晰,不会把零基础的人绕晕,总之我觉得我的老师刘老师特别棒!!满分!!!
网友评价2:好多小朋友和成人都在这家学琴。店里环境干净整洁。
网友评价1:店内环境不错,就一个小时的试听感觉来看,老师教学风格很好,经验丰富,课堂还有板书,让人很容易接受新知识。
网友评价2:去上了一次体验课,老师的水平还是比较高,把东西能够讲得很清楚也很通俗易懂,让大家能够明白。
1、编指法时,首先对曲调分段。可以是一小节(各节之间要经常进行超越五个手指弹奏的指法转换的);也可是两节以上的(各节间转换变化不大的);也可以是长连音为界的;也可以是以全音符为未端的段等等。这需求灵敏控制。
2、设计指法时,尽量不要将拇指①或小指头⑤设在黑键上。这是由于姆指和小指头较短,弹奏时容易让五个指头一同移至琴键上部,按白键时易进入黑键之间,且小指头也较容易在黑键上滑落。
3、在弹奏16分音符时,应力图将指法设计在五指范围之内。
4、拇指1能起到支点的作用,其它指头往左或往右都十分便当,可灵敏运用。
5、中指3能起到左右统筹的作用,经常会用到。
6、相邻两段曲子连结处的指法设计应尽量有联络,便于记忆。
7、关于相同反复的曲段或小节,要坚持指法相同;若当中有极少数不同之处,则少量微调一下就行,不要过大地改动这些曲段或小节的指法。
8、在运用转换指法时(如缩、穿、跨指法),应尽量选择在音符时值较长的位置上。
9、有长连音、短连音弹奏时,不要运用断音的扩展指法,可运用拇指①和小指头⑤(应用其跨度大)将其连结起来。
10、运用换指(轮指)处理长连音中连奏的问题。