一、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了,这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲,听课的效果会好很多。在这个时候,要尽可能排除一切干扰因素,紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方,先记录下来,不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
二、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性,所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点,那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
三、大胆表达看法
老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句:“听懂了吗?”,这也是互动形式的一种。在这个时候,要学会大胆地表达自己的看法,当自己确实没有听明白的时候,要大胆说“不”,这样老师将依据班级的整体情况做出决定,究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
四、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果,虽然这种说法不是全对,但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么,也不要一味地追求工整。其尺度在于:是否对自己有益,是否自己能看懂。
1,对最基本的定理和公式的准确理解。
注意,是“准确”和“理解”。所以,这时最合适的工具就是课本了。记定理和公式时,可以把它们的推导过程看明白,理解了推导过程,才知道公式是怎么来的,然后做一道公式下的例题,将公式运用到题目中去,而不是死记硬背。
2,用好错题本。
错题本不是浪费时间的一项没用的工程,用好错题本,你会收获很多。
错题的分类包括曾经做错的题目和曾经不会做的题目。在这些题目旁边或是本子背面看不到的地方把正确的解题方法和注意的事项简单的记下来。再留一个空白的地方,过一段时间,再把错题做一遍。
3,用好五三。
在复习的时候,学校会订好多练习册,五三是必不可少的。其实一本五三就足够了。五三前面会有好多小题,都是近几年的高考题目,题目难度也不高,所以这些题目一定要做,而且要做到不出错,高考中,基础题和中等题分值比例可以占到百分之八十。所以,用二十分钟做这些基础题其实比二十分钟做一道大题,收获更大。
3.分类讨论思想的具体应用。分类讨论思想在小学数学的学习中有很多应用,例如从宏观的方面而言,小学数学可以分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用四大领域。从比较具体的知识来说,几大领域的知识又有很多分支,例如小学数学的认知范围实际上是在有理数范围内,有理数可以分为整数和分数,整数又可以分为正整数、零、和负整数、整数根据它的整除性又可以分为偶数和奇数。正整数又可以分为1、素数和合数。