1、大量阅读文章,杂志,背古诗。
2、在学习文章时,要注意老师如何对文章的段落,主旨,个别句子和词进行分析,有一些固定方法。
3、要记下老师对文章内容的分析,和自己的对比,特别是中心思想,是主要学习任务。
4、对于文言文,老师讲的词义和特殊句式,要做笔记,课下多念多背,书下面的词义全部背过,能够通顺并且正确的翻译文章,可借助一些参考书,要求背诵的文章和古诗要特别熟悉。
5、作文考试,议论文是主体,有固定的写法,了解写什么才是重要的,要理解中心。
1、营造良好的课堂教学氛围
和谐、活跃的课堂教学氛围是提高课堂教学效率的有效途径,也是创建高效课堂的基础。营造良好的课堂氛围,有利于激发学生学习汉语的兴趣,提高学生参与的积极性,从而达到提高教学效率的目的。
要营造良好的课堂教学氛围,教师必须加强学生之间的沟通与交流,缩短师生之间的心理距离,增加学生对教师的信任,全心全意地参与教学活动。
2.加强学生的主体地位
在教学实践中,应当鼓励学生积极参与教学活动。学生对知识的理解和掌握程度是衡量一门课程教学效率最直接、最重要的标准。
在课堂教学中加强学生的主体性,就是要帮助学生实现最大的学习效果,注重学生独立思维能力、发散思维和创造性思维的培养。
3.多样化的教学方法
教学方法要符合学生的心理特点,彻底改变初中语文原有单一枯燥的教学方式,以多样化的教学方式取而代之。
鼓励学生在课堂上积极发言和参与讨论,以提高他们学习中文的兴趣。例如,可以采用小组合作的方式,让学生对课文内容进行探索、分析和总结,加深对课文内容的理解,帮助学生及时理解和吸收知识。