一是心态问题。你看,你都把学科分“主”“次”了,可见你对孩子所有学科的态度是大不相同的,才导致孩子也产生轻视所谓“副科”的态度。孩子对所谓主科,肯定是尽心尽力,课堂上认真听讲,课后认真复习,也许还上了补习班,当然效果就好了。可是对于所谓副科,他肯定是学得漫不经心,也许连课堂上都没认真听过讲,更谈不上课后巩固了,你说怎么会好呢?
二是方法问题。学习,是要讲究方法的,即使是你所认为的副科。其实,这些“副科”,每个学科每周基本只有两节课,每节课的内容也不多,老师一般课堂上都留有一定的时间巩固。要教育孩子上课专心听讲,抓住知识点,理解、记忆相结合,争取当堂任务当堂完成。在下一节课之前,花十来分钟复习一下上节课的内容,免得遗忘。周末,把本周的所有内容都复习一遍,加深记忆。我做班主任,都是这样要求学生的,所幸我班那些“副科”,期末考试一般都能取得很好的成绩,孩子们觉得没花多少时间还能考得这样好,很有成就感。
寻找原因
学生和家长都应该寻找原因,看看是哪些方面造成学生成绩不太好,这是非常关键的一步。因为只有“对症下药”,才能“药到病除””,原因查清楚后,就要采用补救措施,否则,没有针对性,补救效果很难保证。学生自己身上的原因可能有学习兴趣不够、学生不够勤奋或者学习方法不对等,都会影响到学生的成绩。
背课本也好,背笔记也可以,可以找学霸型的人物借笔记,和自己的笔记做比较,看看哪里自己做的好,哪里还有些不足,好的地方继续保持,弱一些的地方就和学霸学习。
制定学习计划
首先你需要清晰一周内所要做的事,随后制定一张作息表。在表上填上一些非花不可的时间,例如用餐、睡觉、上课、娱乐等。计划这些时间以后,选中适合的、固定的时间用来学习,必需留有充足的时间来实现寻常的阅读与课后作业。自然,学习不该占有作息表上全部的闲暇时间,总得给歇息、业余喜好、娱乐留有一些时间,这一点对学习很关键。一张作息表或许不能解决你所有的问题,不过它能让你知道怎样操纵你这个周的时间,由此使你有足够的时间学习与娱乐。