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《五猖会》的主要内容概括：《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要讲述了“我”小时候非常渴望看迎赛神节，以及父亲强迫他背诵诗经时“我”的痛苦《五猖会》。记述迎神赛会的习俗，揭露封建教育制度对孩子的破坏。《五猖会》讲述小时候想看迎神赛会的迫切、兴奋的心情，以及被迫背诵《鉴略》的父亲的扫兴痛苦的心情。
五猖会的主要内容概括
《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要讲述了“我”小时候非常渴望看迎赛神节，以及父亲强迫他背诵诗经时“我”的痛苦《五猖会》。记述迎神赛会的习俗，揭露封建教育制度对孩子的破坏。《五猖会》讲述小时候想看迎神赛会的迫切、兴奋的心情，以及被迫背诵《鉴略》的父亲的扫兴痛苦的心情。指出强制封建教育对儿童天性的压迫和破坏。
《五猖会》的艺术特色
这篇叙事性散文，虽只写一件事，但这件事写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染，铺陈对比的手法来加强文章的感染力。如文章的第一部分，作者通过多方面的描述，写出了儿时对迎神赛会的向往，期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开首节日般的高兴心情做铺垫。
作品的语言简洁而富于表现力，如文章的第一节结尾一句只有“于是，完了”四个字，一语双关，把所见赛会之冷落和希望得不到满足的失望、惋惜之情，都充分表现出来了。而写到准备去看五猖会时的欢乐情绪时：“我笑着跳着，催他们要搬得快“一句，真有画龙点睛之妙。
《五猖会》的创作背景
作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》，长年被关在牢笼似的家庭里，强记、死背“那一字也不懂’’的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。鲁迅有感于少年的经历，创作了此文。