请选择
返回
初一是基础期，初二是分化期，初三是拼搏期。初中的各个阶段都很关键，所以所在哪一个阶段都要抓紧，精神可以随着学习的节奏而放松，但是对于学习的态度和应对问题时的心态绝对不能够放松。
初一
从小学到高中，既是量变也是质变。生活环境发生改变，需要重新适应。课程突然增多，需要重新把控时间。
学习内容不仅多而且难，理论性、系统性、综合性等都有跨越式提高，更注重学科核心素养、思维能力。如果只是记忆能力好，难以像小学阶段那样轻松取得高分。
所以，小学到初中不是简单的爬升，而是一道坎儿，要跳过去，才能发生质变。
好的开头意味着成功了一半，抓住初一，后面两年也会相对轻松。因为孩子在初一时自我意识还不够强烈，依然喜欢听父母的话，父母还能使上劲，要牢牢抓住这个机会。
指导孩子规划时间，养成良好习惯（书写、阅读、记笔记、记错题等），防止偏科，及时查漏补缺，为初二初三打好基础。
初二
到了初二，容易出现两极分化。有的认为要早为中考做准备，有的则认为离中考还早，先放松一下，到初三再努力也不迟。
再加上初二的学习难度进一步加大，又增加了学习难度极大的物理学科，孩子们就会迅速分化成两个阵营。
实际上，初二会迎来部分中考任务，恰恰是需要卯足劲发力的时候，需要爬坡，而不是停滞不前更不能下坡，否则到了初三徒伤悲。
初二的孩子已经比较难管理，家长要了解孩子的心理变化，成绩波动，和孩子斗智斗勇，见招拆招，平心静气地和孩子对话，陪孩子运动，帮助孩子解决心理上和学习上的难题。只要你能理解孩子，把握时机和分寸，孩子也能乖乖就范。
初三
到了初三，没有退路可言，只有勇攀高峰，翻阅这座山峰，才能抓住高中，就抓住了大学。虽然孩子独立意识日趋高涨，排斥父母的帮助，但我们仍然需要做好几个重点工作。
帮孩子减轻压力：减少唠叨，不催不促，把学习和休息的权利交给孩子，让他感受到独立自主的快乐，心理上得到极大放松。
帮孩子找到目标：有目标才有干劲，了解高中录取标准、高中实力等细节，和孩子一起分析现状、遥想未来，确定适合孩子的目标高中。
做好后勤保障工作：孩子脑力和体力消耗大，需要充足的休息和丰富的营养，给孩子提供一个温馨舒适的生活环境，营养可口的美食，让孩子保持充沛的精力。