1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系,要经常翻阅,做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察,观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
4、善于地理想象。观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑。经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:①学什么?②在哪里?③为什么?④有何利弊?⑤怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。方法对头,事半功倍,你将越学越爱学。
1、强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的知识体系。在每章绪论中,教师必须针对本章课本的知识体系做以交待,使学生了解所学地理知识大体分为两类,即:自然地理、人文地理。
2、强调地图的重要性,使学生手不离图。地理与地图的关系十分密切。可以说没有地图就不可能有地理学,也就无法进行地理学习。
3、利用比较的方法和综合分析法来学习分区地理。对于区域分异、人文现象等内容,如果多讲则无味,会使学生产生厌烦情绪,故只需作学案指导学生自学,使他们自己理解,然后老师作简单的综合比较,让学生掌握地理事物的本质规律,从而发展学生的综合分析能力。