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初一学生写作要提升，就要克服我们内心对写作的抵触、要快速转变我们的写作思维以及从我们的感觉出发。从我们自己的身上感觉出发以后，发现我们最适宜的方式就是玩游戏，让写作像玩游戏，我们就可以把写作这件事做好。
初一语文作文很差怎么办
一、学会观察
写作文一定要勤观察，善发现，随时写，点点滴滴地积累作文的素材。写“我喜爱的——（小动物），应该怎么写呢？
二、注重积累
要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础，有了平时的积累，才能在考场上厚积薄发。
1.多读书多摘抄
学好语文需要大量阅读，进行大量课外阅读的同时，我们还应该善于做摘抄。把书中的好词佳句、古诗名句和名人名言等，并分门别类地摘抄在笔记本上。在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。通过阅读积累的典型的材料，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一当十的作用，可以为作文增色不少。
2.利用好网络
网络可以让学生更快、更有选择性地接受更多的、更新的信息。网络在学生的写作积累中将起到越来越重要的作用。把网络利用得好，可以使我们的各种积累互相联系，更系统化，更容易记忆。在畅游网络的时候，有些现象时常会引人思索，发人深思。初一学生需要把这些思索记下来，把自己的发现积累好。这样的发现往往是独特的、人无我有的人生感悟，深思细品，可写成大文章。做一个生活有心人，感知各个行业的艰辛，感受人生的五彩斑斓，感受生活的真谛。
初一学生怎么提高写作能力
首先，要教会学生善于观察生活，力求写实。
生活是写作的源泉，观察是写作的门径。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。一切外部信息要通过观察才能进行，只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生写作愿望。
其次，多写片段，多记日记，练写随笔。
一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把所见所闻所为所感随时记下来……”倘若中学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。
第三，要加强学生课外阅读，教会学生选择，吸收素材。
现在有不少学生在“题海战术”中苦斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。