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学好物理的方法：无论是老师的演示，还是自己动手试验，都要掌握试验原理、目的、要求、试验步骤及仪器使用方法。要仔细观察现象，认真思考总结规律，得出结论，切忌只看热闹不动脑筋。
学好物理的方法
1、无论是老师的演示，还是自己动手试验，都要掌握试验原理、目的、要求、试验步骤及仪器使用方法。要仔细观察现象，认真思考总结规律，得出结论，切忌只看热闹不动脑筋。
2、要养成精细观察的习惯。在对物理现象的观察中，同学们普遍地存在的问题是不善于比较，找不出事物之间的区别和联系。要特别注意两个不相似的同类物。既要发现其明显的不同点，也要发现其不明显的相同点;既要注意有强烈刺激性的部分，有要注意不显眼的部分。要善于捕捉细微的、特别不外露的一些现象，从别人习以为常的现象中发现别人未发现的东西。
3、要注意哪些稍纵即逝的现象。当然，观察不仅在实验室里进行，还要扩大到日常生活中间去。在实验室中要时刻注意锻炼自己的实际操作能力。要仔细听老师的指导，掌握试验的目的、操作要领，养成自己动手的习惯，并使自己的操作逐步做到精细、工整、准确。
学好物理的重要性
一、培养学习兴趣
学习兴趣是决定学习效果的重要影响因素，若是没有足够的兴趣支持，学生很难主动、积极地进行物理知识学习，从而导致学习效率难达预期。而物理实验本身具有高度的趣味性，同时与实际生活有着紧密联系，从而能够充分吸引学生的兴趣。
二、提升注意力，养成良好学习习惯
物理实验的重点不再是教师的讲解与分析，而是学生自身的探索。在明确的实验目标驱动下，学生会以实现实验目标为最终目的，通过自身的实际实验来解决问题，掌握物理知识。除此之外，物理演示实验也不再完全是枯燥乏味的讲解，更多的是实验现象与数据。
三、培养学生动手能力
物理实验对学生动手能力要求较高，从而能够有效培养学生的动手能力，帮助学生更加主动地进行动手操作。尤其是在很多学生上课不愿做笔记，总是“听天书”的情况下，物理实验能够充分改善这一现状，帮助学生以更正确的方式进行学习。例如在学习弹力时，很多学生会思考生活中产生弹力的相关例子，例如笔记本放在桌子上，汽车在路上奔驰等。
四、培养学生自主思考能力和创新能力
物理实验并非全都是演示实验或者明确注明了操作细则，还有部分实验需要学生自行进行设计，这对学生自主思考能力和创新能力的培养有着积极作用。学生在学习物理知识时，可以针对自己没能准确掌握的知识点来设计相应的物理实验，从而通过实验来帮助自己熟练掌握该知识点。