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    初二了数学一点都不会怎么办 补救措施是什么

    文/宋艳平

    学会预习,预习是主动获取初二数学新知识的过程,有助于调动学习积极主动性,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯。必须要有错题本,说到错题本,很多初二学生觉得自己的记忆力很好,不需要整理就能记住。

    初二了数学一点都不会怎么办 补救措施是什么

    初二了数学一点都不会怎么办

    1、学会预习

    预习是主动获取初二数学新知识的过程,有助于调动学习积极主动性,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯。因此孩子要注意培养自学能力,学会看书。

    如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。

    2、必须要有错题本

    说到错题本,很多初二学生觉得自己的记忆力很好,不需要整理就能记住。这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,直到问题增加,学习内容加深,这时才会发现自己无能为力。

    错题本可以随时记录孩子的知识短板,有助于加强知识体系,有助于提高学习效率。有许多优秀的学生因为积极运用整理错题本,而获得了高分。

    3、熟练掌握计算规律和技巧

    初二学生要想熟练掌握这些计算规律和技巧,并且改变学不会的问题,那么多做练习是必不可少的。除了老师布置的一些作业和练习之外,还可以找一些练习卷后面的难题和附加题,加强训练才能进一步巩固知识。

    4、概念记清

    初二学生千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式。每新学一个数学定理或者定义的时候,都要在理解的基础上去深挖每一个字眼,有时候少说一两个字,都可能导致结果的不同。要在刚开始学概念的时候就弄清楚,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。

    初二数学不会补救措施

    培养学生数学学习兴趣的途径很多,如让学生积极参与教学活动,并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。

    加强学法指导,培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了如下具体解释,它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

    及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。

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