请选择
返回
尖子生高效学习方法：以学为先，一旦打开书本开始学习，绝大多数的尖子生都能做到手机不接、零食不吃、电视不看。精神高度集中并且有一种怡然自得的状态。分秒必争，尖子生学习不用别人督促，非常的自觉，他们有的在清晨即起刻苦用功;有的放学回家就开始复习;还有的在深夜时勤奋学习。
尖子生高效学习方法
1、以学为先
一旦打开书本开始学习，绝大多数的尖子生都能做到手机不接、零食不吃、电视不看。精神高度集中并且有一种怡然自得的状态。他们目标高远，思想专一，不胡思乱想。在他们的世界里，学习才是首要任务，娱乐等消遣方式等学习过后再进行，一心向学，心无旁骛，忘我备战。
2、分秒必争
尖子生学习不用别人督促，非常的自觉，他们有的在清晨即起刻苦用功;有的放学回家就开始复习;还有的在深夜时勤奋学习。自觉学习，不受外界环境干扰，他们做事专一，始终如故，坚持不懈。绝对不把时间浪费在与学习无关的事，有着自己独特的处事方式。
善于利用零碎时间，每天吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间都拿来背诵公式，记忆词语，调整情绪等。无论他们的学习方式如何与众不同，但一点他们是一致的：保证学习时间充足，利用好空余时间。
3、阅读有方
想拥有高效阅读的方法，就先得学会速读和精读。阅读前先看图表、插图以及目录，先有一个初步的了解之后，在进行阅读全文就能学到更多的知识。做一位好学的阅读者，善于提问，直到弄明白字里行间的全部信息为止，而最主要的是弄懂知识的起点和终点，理清好知识要点。一旦有空闲的时间，就阅读课外其他领域的知识。
尖子生高效学习技巧
感情悟读法
朗读是学生要求掌握的基本技能，是阅读教学的基本任务之一，也是理解课文内容，领悟课文感情的重要手段。本课是一首情趣盎然、音韵铿锵的散文诗，要通过朗读让学生在读中“思”，在读中“悟”，充分感受课文的语言美、音律美、意境美。
情景创设法
教师创设有声、有色、有境、有情、有趣的情境，激起学生参与学习的兴趣、乐趣和情趣，发挥学生的主体性、积极性和创造性，真正把学生带入课文。
自主学习法
苏霍姆林斯基说过“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”课堂上，让学生自主选择、自读自悟。使学生自主获取知识，创造性地发现问题、体悟感情，真正成为学习的主人。