一、课前准备1. 在备考之前,要充分了解本次考试的大纲要求,明确考试内容和重点;2. 根据大纲要求,整理出本次考试的重难点,并制定合理的备考计划;3. 结合学生的实际情况,调整备考计划,使其适应学生的能力水平。
二、课堂教学1. 根据备考计划,在课堂上进行有针对性的教学;2. 运用多种教学手段,引导学生正确理解知识点;3. 不断反馈学生的学习情况,及时调整教学方法。
三、课后作业1. 及时发布有针对性的作业,强化学生对所学知识的理解和掌握;2. 对作业进行及时批改,及时反馈学生的学习情况;3. 对作业中出现的问题进行归纳总结,及时总结归纳。
四、测试与训练1. 定期开展测试,了解学生的学习情况;2. 针对测试中出现的问题进行讲解和训练;3. 对测试中出现的重难点进行特别重视。
五、其他工作1. 及时收集相关信息,丰富学生的学习内容和形式;2. 加强与家长的沟通协作,共同保障学生的备考工作;3. 组织志愿者帮助弱势学生进行备考。
1、常见的演唱形式:独唱,齐唱,轮唱,合唱,领唱。
2、铜管乐器组:圆号、小号、长号、低音号。
3、新中国成立以来,我国的歌剧事业突飞猛进,这个部分也是重点考察对象。考察的形式首先是剧目与具体曲目的对应关系;如《白毛女》中的《一根红头绳》、《北风吹》都是我们耳熟能详的经典曲目。
4、表情术语:用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求
5、变拍子:根据乐(歌)曲中根据音乐表现的需要变换节拍。如果是有规律、循环出现的变拍子的,则在乐(歌)中开始处并排写上所要变化的拍号;如果是无规律出现,则在临时变化小结前加上相应的排号。