1、初三学生要进行自我调节:
初三学生出现焦虑等问题时,首先建议积极进行自我调节,面对学习及生活压力,要学会劳逸结合。繁重的学习任务外,可适当安排时间休息,或做一些娱乐活动,如看课外书或看电视等,让大脑得到放松,身心得到休整。此外,可以选择有氧运动,如跑步、快走、骑自行车、游泳等,运动可以缓解压力,并且可帮助减轻焦虑、抑郁。还需注意作息规律,保证膳食结构合理,为身体提供充足的营养。
2、初三学生要寻求帮助:
压力较大时,初三学生应学会寻求父母及老师的帮助。向父母倾诉或寻求老师的建议,获得他人的情感支持及安慰鼓励。家庭支持对于缓解压力有较大的帮助作用,并且能够缓解焦虑问题。
3、严重时,初三学生要进行心理治疗:
当初三学生压力大和焦虑问题非常严重时,可以寻求心理咨询师的帮助,进行心理治疗,如人本主义疗法、叙事疗法以及合理情绪疗法等,可以获得情感的慰藉,学会表达,并获得成长的力量。
1、明确学习的目的,提高学习意识
进入初三后,在一年的时间里,要把初中三年的知识全部复习一遍,还要全部记住,这不是容易的事。有些学生没有认识到中考是三年知识的综合,还把初三当作平常学习一样看待。这是他们学习上导致没有紧张感的原因,学习的意识没有达到应该的强度,从而上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,觉得学不进去。
家长要引导孩子在进入初三后,学会时刻告诫自己时间的紧迫,制定有效率的计划并逐步完成计划,达到督促自己学习的目的。做事有计划,争取在一定时间里做更多的事,久而久之,自然也就学进去了。
2、发现问题
初三学生不仅要学会发现自身的问题,还要认真分析自身的学习问题,最终解决问题。不要觉得这是一件非常简单的事情,问题都知道了,谁还不会去改正和解决。
举个最简单的例子,大部分学生都有计算粗心的毛病,但又有几个人会认真去改正,每次考试还是会计算粗心、审题不仔细,总是给自己找借口和理由,如运气不好等。因此,学生一定要学会分析自身学习问题所在,从而去针对性的解决,改善学不进去的现象。