对于初三学生来说,文言文是中考必争之分。历届中考证明,凡是文言文分数高的初三考生,其中考语文分数都比较高。但初三同学们在复习文言文上往往有一个误区:因为初三语文老师已经不同程度地领着初三学生对语文文言文进行了复习,这使得他们自我感觉良好,初三语文认为已经复习得差不多了,不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”,大多数初三同学只是在“面”上掌握了些许知识,而真正落实到“点”上,许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。如果你有兴趣,不妨在复习中按照计划再进一步。
文言文要求背诵默写的篇目较多,以H版为例,古文19篇,古诗32首,同学们基本上能够背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了,更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第一,明确本学期的初三学习任务。按照初三教学大纲的要求,本学期我们将继续完成初三语文第五册教材的学习。在初三基础知识方面,要继续加强对字词句的理解,继续学习分析和揣摩语言的方法,学会通过分析揣摩语言理解文章作者的思想感情,理解文章的内容;另外要掌握各种修辞方法及其作用,还要掌握重要的作家作品,对于要求背诵的文章也要下一定的功夫。
第二,梳理旧知识体系。利用好这个学期的时间,将以前学过的知识进行梳理,是做好第二学期冲刺中考的最好途径。
梳理初三基础知识:词语:从初一年级的内容开始,将一些重点课文的字词摘抄下来,按照字的音形义的内容进行整理。要注意多音字、形似字的差别,注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;
修辞方法:主要是理解各种修辞方法在初三语文句子中的作用;
文学常识:可以采用列表的方法,将古今中外的重要作家进行整理,然后记忆。