第一步:认真审题
读清题目,看清楚有几个问题以及题目问的是什么。这点是必要的,题目都没有审清楚,后面做了也白做。有些同学就喜欢眼睛扫一下题目,然后就匆匆下笔,结果洋洋洒洒写了一大堆,老师直接判零分。
第二步:研读材料
材料是重点中的重点,字字如金。
在研读材料时,要把和问题相关的内容圈画出来,在旁边写好能够联系到的知识点,列好提纲。当然如果考试的时候不能在卷面涂画,可以额外带一张白纸进考场,一般大考是不用交卷子,只要交答题卡的。
第三步:结合所学内容
结合的知识点,一定是书上的内容。需要你们找出关键词,一定不要大段的默写。
老师所给的专题知识梳理只作为参考,一定要根据材料的具体信息来选择相关的知识,一定不能一股脑的全部写上去。
有些同学在小学的时候,养成的习惯就是答题字数越多越好,到了初中这个习惯得改,答题要写重点,和题目无关的内容就别写上去了,反而会画蛇添足,容易失分。
第四步:答题格式
格式:“材料”+逻辑关联词+知识点(材料和知识点的内容必须是匹配的相关的)
另外还要注意语言表达:注意主语谓语的完整性,不要漏掉主语,注意语言的通顺。
按照这四步去答题,基本上是能够得到一个好的分数。
当然道法还是需要平时多背,要是知识点都没背熟,懂得再多的技巧和套路也没用,每节课学完以后要学会去归纳总结,把知识点进行一个整理,这样就便于自己的记忆和理解了。
初中道德与法治每课的结构:
是什么+为什么+怎么办。
1、是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2、为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3、怎么办的别名
出主意+建议+办法+启示。
A.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+(途径+方式+方法+技能技巧)。
B.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
C.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪、意志、挫折、性格等)。
4、人物类分析说明题的常用语句
(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式:给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5、评价问题
注意点:引入材料+知识评析;
答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+法律角度+心理品质方面。