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初三英语基础差一定先复习单词。找出7-9年级的课本重新复习牢记课后单词，课文重新过一遍，找出自己的薄弱点，掌握不好的单词，短语、句型、语法等做好梳理归纳。一般来说单词量达标并熟练掌握能让孩子拿到约70%的分数，这个环节可以由孩子独立完成，家长适当监督，补课的老师也能督促但这时候老师作用不太大。
初三英语太差怎么补
第一步：英语基础差一定先复习单词
找出7-9年级的课本重新复习牢记课后单词，课文重新过一遍，找出自己的薄弱点，掌握不好的单词，短语、句型、语法等做好梳理归纳。一般来说单词量达标并熟练掌握能让孩子拿到约70%的分数，这个环节可以由孩子独立完成，家长适当监督，补课的老师也能督促但这时候老师作用不太大。
第二步：找一个有经验的老师一对一授课
几千年来，我们都提倡因材施教，因为每个孩子的情况真的非常不同，在初三这种时间紧任务重的年级，如何能让孩子考个好高中才是重中之重，所以一对一辅导非常有用，当孩子选好了一位有经验的老师，只要孩子按照老师的要求完成学习。
在前一个阶段积累的基础就能实现短时间飞跃，同时，有经验的老师最少熟悉近5年的中考试卷，对于出题方向、试卷难度、重难点等都有很好的把握。尤其一些老师，对于占大分数的阅读和作文部分的辅导有自己的教学模式，拿到答题技巧的分数，如果配合默契经过一段时间，孩子成绩稳定后能拿到约90%的分数。
初三英语基础太差怎么补救
1、多阅读并且背素材跟句子
除了单词之外，很多初三学生不知道该背诵什么了。其实，教材当中的句子跟英语素材也是需要背诵的。尤其是对于成绩不好的孩子来说，背诵语法会枯燥。但是背诵句子跟文章，感受文章当中的故事，体会文章表达的内容，会让学生更加深刻。而且在背诵的过程中，孩子会不知不觉记住句子结构，自己也能模仿句式写出相应的句子。
2、单词记忆
各种词汇、词组、文章都是由单词组成，因此建议初三孩子可以多背一些单词。词汇是英语复习中最耗时的一项工作，孩子在背单词时也要大声朗读，帮助记忆。并且每天利用空闲时间集中记忆，通过动笔、多说多听等动用多感官的方式进行记忆，帮助孩子加强记忆，让孩子掌握词形、词义、词性、词音、词用等英语知识。