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教师在讲授课程之前，使学生清楚地了解学习的具体目的、任务和要求，以及教学内容在实践中的具体意义和在整个知识体系中所占地位，是调动学生积极性的有效措施。教学实践证明：学生知道了学习的具体意义时，就会产生一种强烈的学习愿望，推动他去积极主动地学习。
初中没有学习动力怎么办
1、初中学生自身的原因
初中学生学习动力不足所有的外部原因都要通过学生自己而起作用。依赖性强而适应性差的中学生，往往被动受外部因素影响，尤其是容易受外部消极因素影响，他们会主动接受这些影响，对学习产生厌恶情绪。当中学生的学习动机主要是指向外部时，就很难对学习本身产生兴趣。如果中学生过分贪图享受，对参加学习缺乏吃苦耐劳的思想准备，就会娇惯自己，不肯在学习中埋头苦干。
有的学生学习方法不当，理解困难，又不肯虚心请教，久而久之，成绩落后，失去学习兴趣。有些研究表明，越是感觉到学习成绩不理想的中学生，越容易失掉对学习的兴趣，丧失上进心。成绩落后和动力不足形成恶性循环，对学生的学习产生十分不良的影响。
2、初中家长对孩子的期望值要恰当
初中孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
初中孩子没有学习动力怎么解决
1.初中让孩子在学习中体验积极的情绪
初中积极的情绪在学习过程中有着重要的影响。孩子可能会因为喜欢某一个老师而喜欢某一门学科，也可能因某学科偶尔一次的考试失败而导致讨厌这门学科，这种典型的偏科现象大多是由情绪引起的。
所以，父母要帮助孩子找到学习中的积极情绪，让孩子享受学习，而不是以学习为苦。
2.初中引导和帮助孩子找到自我价值
初中当孩子没有学习动力时，不是去责备孩子为什么这样，而是把指责和批评转为鼓励和肯定，和孩子一起思考他"想要什么"。
可以与孩子针对问题一起制定学习计划，引导他去探索如何实现目标。犹如把学习的过程变成在现状中铺设一条轨道，让孩子能够看见自己在轨道中不断地前进，并引导他接纳在此过程中会遇到困难和负面情绪。孩子会在一步步达成目标的过程中，逐渐提升学习的信心，发现自我价值，慢慢的把学习动力调动出来。