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课堂利用率并不高。上课的时候看似在听讲。其实，早就神游在其他地方了。偶尔听一下也是一知半解。所以导致知识点片面化，片段化。很难形成良好的化学体系。所以在做题的过程中总是会遇到问题。
化学学不好的人5大特征1
1、课堂利用率并不高。上课的时候看似在听讲。其实，早就神游在其他地方了。偶尔听一下也是一知半解。所以导致知识点片面化，片段化。很难形成良好的化学体系。所以在做题的过程中总是会遇到问题。总是有这样那样的情况，总觉得这样题我见过，但就是不会做。
2、记得快忘得也快。很多时候我们好像花了很长时间去记一个公式或者是化学方程式。可是过一个星期或过一个月就会把它忘掉。有时可能是隐隐约约记住一些东西。知识是需要重复，重复，再重复的。一个学科的记忆不是一朝一夕就能记住的。所以就得要求我们隔一段时间就去巩固复习一下。
化学学不好的人5大特征2
1、上课听得懂，但就是不会做题。有些学生的知识点特别扎实，但是一遇到题就不会做了。这个是在很多学生当中普遍存在的一个现象，就是阅读能力很差。我们无法从题干当中找到有效信息。也就不知道从那里下手去做了。
2、上课都听不懂。这种情况就比较麻烦了，因为上课老师在讲什么？好像自己完全不能接受，听不懂。这样的情况，学生容易对化学失去信心，一提到化学心里就有抵触的一个现象。不愿意看到任何化学相关的习题或者知识点。
3、是不喜欢化学，在上学的时候很多同学都有偏科的情况，因为有的人喜欢文科，而有的人喜欢理科，所以成绩也是自己喜欢的那一门课程会比较好一些。到了高中之后因为课程就难了，很多不喜欢化学的同学成绩就更提不上去了。
化学不好的人怎么样才能学好
1、重视基础，解题时化繁为简
学好理科，其实越是重视基础，大量练习基础；最后那些难题，反而才能手到擒来。所以只有孩子的化学基础扎实了，解题速度上去了，粗心问题少了，那么你才能真正做到站在基础的基础上，冲刺高分。
2、强化实验预习
孩子要了解化学的实验目标、原理和实验步骤和方法，知道实验“做什么”、“为什么做”以及该“怎么做”。同时，孩子要列出实验所需的试剂和器材，用简略的框图或流程图描述实验内容要点，以督促孩子条理清晰地预习实验，养成良好的预习习惯。