练题型,做真题。在基础知识打牢的前提下,下苦功夫练中考题型。所有的中考题型都是以教材为基础,来考察教材的某个部分。这就需要学生多做中考真题,在中考真题的基础上去强化自己对中考题型的理解,对于一些薄弱的题型要加强强化训练。
准备错题本。将每次考试或者是在练习当中出现的题目及时的整理到错题本上,写上解题思路和错题原因。经常的翻看错题本,以便强化巩固对错题的认识,降低考试当中的错误率。
正视自己的薄弱学科。初三学生一定要正视自己的薄弱学科,如果觉得自己某一科比较薄弱的话,就一定要抽出大量的时间来学习这门学科。比如那时候我觉得我数学学的不好,就利用大量时间来学习数学,也最终通过自己的努力把自己的数学给补了上去。
一、浏览全卷,把握全貌
充分利用好考前10多分钟,通读全卷,了解共有几页、试题类型、难易程度,对完成整卷自己所需的时间估计一下,如果估计比较乐观,答题时更要谨慎,因为有些题目看上很简单,其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观,那要沉着对待,因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心,就等于给自己设置障碍,减少成功的机会。
二、仔细审题,先易后难
审题是答题的必要条件,既要看清题目的显性条件,又要注意字里行间的隐性条件,对每一个符号、数据、图表都要准确把握,然后联想已有的知识,识别题型,选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则,切忌长时间去思考一道难题,而使容易得分的题目没有时间去做,顾此失彼。
三、排除干扰,沉着冷静
防止:情绪干扰,由于过分紧张,焦虑而干扰对知识的回忆,本来熟悉的知识难于再现,出现思维障碍,甚至头脑中“一片空白”,这时一定要平静下来,自我减压,使心态恢复正常。
还要防止思维定势干扰,如果遇到“似曾相识”的题目,容易套用过去解答该类题型的方法,而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法,尽管不适用,却总不愿抛开,妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时,应暂抛开此题,先做其他题目或换个角度思考,另作尝试,以求顺解。