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    病句类型及例句及修改方法

    文/周传杰

    句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。

    病句类型及例句及修改方法

    病句类型及例句及修改方法

    一、语序不当

    语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。

    二、搭配不当

    句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。

    三、成分残缺或赘余

    1.句子成分残缺

    2.句子成分赘余

    四、语序排列不当

    例句:认真经过学习语文,我提高了作文水平。

    代表们就“西部大开发”这个话题交换了广泛的意见。

    例1中形容词“认真”是用来修饰“学习语文”的,所以应放在“学习语文”的前面。例2从句意看座谈会是专题会议,不可能交换广泛的意见,而只能是全体代表都参与“广泛地交换了意见”。

    一、语序不当

    语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。

    二、搭配不当

    句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。

    三、成分残缺或赘余

    1.句子成分残缺

    2.句子成分赘余

    四、语序排列不当

    例句:认真经过学习语文,我提高了作文水平。

    代表们就“西部大开发”这个话题交换了广泛的意见。

    例1中形容词“认真”是用来修饰“学习语文”的,所以应放在“学习语文”的前面。例2从句意看座谈会是专题会议,不可能交换广泛的意见,而只能是全体代表都参与“广泛地交换了意见”。

    修改病句的方法

    补法:多用于修改成分残缺的病句。

    例如:“在这次比赛中,得了第一名。” (缺主语)

    改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)

    听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)

    大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)

    我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)

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