说决定其实也不为过,只是不是那么的确切,毕竟学习的过程充满了变数,不到最后一刻,说什么都为时过早。但初二的成绩是非常重要的,对初三的成绩的影响是非常大了,如果没有意外,初二的成绩基本上就决了初三的成绩。
虽然还有一年的时间,学习的过程充满了变数,但学习是一个持续性的过程,学习学习成绩的主要因素有基础情况、学习态度、学习习惯和学习方法,这些因素如果没有太大的变化,那么学习成绩就能保持在一个比较平稳的水平。
学习是一个持续的性过程,基础是很关键的,尤其到了初中阶段,知识间的联系在不断加强,很多的题目的解答需要运用到多个知识点,如果在之前的学习中存在知识漏洞和薄弱环节,那么在之后的学习中就会遇到很多的问题,欠过的债总是要还的。面临着中考的压力,很多的学生到了初三也逐渐意识到了学习的重要性,想要有所提升和突破,可是因为之前的基础太差,导致学习的过程一直是负重前行,虽然很努力,成绩却不见上涨,这都是因为之前所落下的东西太多了。
课程难度:初三所学内容更加综合,课程难度更大。学习方法:初二重在把握基础和专题,重在几何的学习;初三重在综合性,注重初一、初二知识点之间的联系。
考试形式:初二的所有考试都非常具有“模块化”性质,初三考试具备“全面性”的特点。学科数量:从初二到初三增加了化学这门新的学科。
心态:初三心里压力更大。