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    南京理工大学国际本科2+2项目招生简章

    文/柳美娟

    南京理工大学创建于1953年,坐落于六朝古都南京,是隶属于工信部的七所大学之一。学校是“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校,在2022年软科中国大学排名主榜(综合性大学)中排名第33位,江苏省高校排名前3强。学校拥有3个校区:南京校区、江阴校区和盱眙校区,占地288公顷。

    项目概述

    本项目依托南京理工大学的优质教育资源,采用中英文双语教学,分两个学习阶段。其中,第1、2年学生在南京理工大学(全日制)进行英语强化课程及专业基础课程学习;2年后到国外大学进行专业课程学习,完成规定的课程,成绩合格者获得国外大学颁发的本科学士学位证书;本科毕业后,学生可申请继续攻读硕士,成绩合格者获得国外大学颁发的硕士学位证书。学生回国后,其学士及硕士学位证书均可申请办理中国(教育部)留学服务中心颁发的《国外学历学位认证书》。

    项目优势

    安全留学,权威保障  新生入学后在教育部(中国)留学服务中心学生在线系统上进行登记备案,国外大学毕业后享受留学服务中心一系列的留学指导服务。学生获得的国外大学学士、硕士学位证书为国际所认可,也为中国教育部所认证。

    优质资源,共享共用  学生入学后可充分享用学校的各项软硬件资源,更快融入大学生活,感受重点大学良好的学习氛围。在校学生统一办理学生证和校园一卡通,正常使用餐厅、图书馆、体育馆等配套设施,可参加校内各种学生组织、社团活动。

    雅思考点,小班教学  南京理工大学作为雅思考点之一,可为项目学生提供方便快捷的雅思考试服务。雅思培训团队由中外师资组成,教师均接受过雅思考试机构的标准培训。实行小班化双语授课模式,为学生打下扎实的语言基础;案例教学,师生互动,以学生为中心,激发学习兴趣。

    立体管理,全面服务  采用项目管理、宿舍管理、班主任管理三位一体的管理模式,班主任随堂跟班,生活老师24小时负责。在做好学生日常管理的同时,组织开展各类活动,为学生提供思想政治、心理健康、安全教育、留学指导等全面的服务。

    分段培养,节省费用  通过国内培训加国外学习的方式,节省留学费用;录取形式和标准更加灵活,更加注重学生的个性化需求与综合素质能力培养。

    多国留学,签证便捷  学生英语水平达到国外大学要求,可以选择英国、美国、加拿大、澳大利亚等国外大学留学。可统一组织由留学服务机构协助办理签证手续,确保签证通过率。

    招生对象:应往届高中毕业生或同等学力者;

    报名资料:报名者请携带本人身份证、毕业证书、一寸免冠彩照4张、高考成绩单或雅思成绩单,报名时须交报名费200元,测试费300元(如需测试);

    录取原则:

    1、高考成绩达到生源地最低本科控制线,或英语高考单科成绩达到90分(150分制)或72分(120分制);

    2、雅思成绩达到5.0分;

    3、其他条件须参加学校组织的入学测试,成绩合格者予以录取。

    专业介绍

    人工智能班

    2017年7月,发布的《新一代人工智能发展规划》中,对设立人工智能专业、推动人工智能领域一级学科建设提出了指导意见。根据高盛发布的《全球人工智能产业分布》报告统计,2017年全球新兴人工智能项目中,中国占据51%,数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备,中国却只有5%左右。我国人工智能的人才缺口巨大。

    计算机类

    近年来,由于信息产业的高速发展,计算机类专业的毕业生就业情况在激烈竞争当中尤为突出,就业率一直保持高位,计算机类专业被认为是“最有钱途”的专业之一。随着大数据和智慧互联网、人工智能等技术日益广泛而深入的应用,可以预见,社会将持续保持对计算机高水平人才的巨大需求。

    商科类

    随着中国经济的快速发展和全球经济一体化进程的加快,越来越多的中国留学生选择读商科类专业,并快速形成了“商科留学热”。以FAME(金融、会计、管理、经济学)四大专业为代表的商科仍然稳居最受中国留学生欢迎学科的首位。

    传媒艺术类

    艺术设计是一门综合性极强的学科,随着经济快速发展和东西方文化交流的进一步深入,此专业作为一门新兴专业,社会对这方面人才的需求量也处于供不应求的状态。在传统媒体受到挑战与冲击的现在,具备新理念、新技能的智能媒体人才,也是当下社会的急需。

    教育学类

    由于非常注重理论与实践相结合,教育学的一大特色就是交叉学科属性非常强,涉及到社会学、心理学、哲学等各个领域。教育类专业就业主要有以下几个方向:到各类学校或者教育机构当老师或从事教育研究、技术支持类工作;到出版社、报社等媒体从事与教育相关的新闻传播工作;到各级政府的教育部门或者下辖机构任职;回国后,教育类专业留学生就业方向主要是到各级学校从事教师工作。

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