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朗读是重要的阅读基本功，是语文素养的重要组成部分。要读好课文，首先要把课文读正确、读流利，打好朗读基本功。即做到“六不”：不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。学生读书要做到心到、眼到、口到，养成良好的读书习惯。
小学生朗读技巧
1、注意停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读忌读破句，朗读者要格外注意。
2、注意重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。
3、注意语速
朗读者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。
小学语文朗读方法总结
1.关键词句重音读，突出重点内容。
2.加深语气、节奏，加深感情。品析句子时，关注句子标点符号和表达的感情，读出相应的语气。高兴时轻快，语调高昂。悲伤时低沉，语调低，读出抑扬顿挫。
3.情景再现，代入朗读。引导学生把自己想象成文中的主人公，想象他们在当时的情景下会怎么说话。