1、“三线八角”
①如何由线找角:一看线,二看型。
同位角是“F”型;
内错角是“Z”型;
同旁内角是“U”型。
②如何由角找线:组成角的三条线中的公共直线就是截线。
2、平行公理:
如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行。
简述:平行于同一条直线的两条直线平行。
补充定理:
如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也平行。
简述:垂直于同一条直线的两条直线平行。
3、平行线的判定和性质:
判定定理,性质定理
条件,结论,条件,结论
同位角相等,两直线平行,两直线平行,同位角相等
内错角相等,两直线平行,两直线平行,内错角相等
同旁内角互补,两直线平行,两直线平行,同旁内角互补
4、图形平移的性质:
图形经过平移,连接各组对应点所得的线段互相平行(或在同一直线上)并且相等。
5、三角形三边之间的关系:
三角形的.任意两边之和大于第三边;
三角形的任意两边之差小于第三边。
6、三角形中的主要线段:
三角形的高、角平分线、中线。
注意:①三角形的高、角平分线、中线都是线段。
②高、角平分线、中线的应用。
7、三角形的内角和:
三角形的3个内角的和等于180°;
直角三角形的两个锐角互余;
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和;
三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角。
8、多边形的内角和:
n边形的内角和等于(n-2)180°;
任意多边形的外角和等于360°。
初中数学课本上讲的定理,学生可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量数学练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。
初中数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的。因此,良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业。听讲应抓住听数学课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记,每堂数学课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。