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“朗朗”：形容声音清晰响亮。“琅琅”：金石相击声、响亮的读书声等。“朗朗”：茅盾 《子夜》四：那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。“琅琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘》诗：读书闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。
书声朗朗书声琅琅区别
现代汉语中，倾向用“书声琅琅”。
朗，是形声字，从月，良声，本指明亮，如“明朗”“晴朗”“天朗气清”“豁然开朗”等。引申指声音清晰、洪亮。如“朗读”“朗诵”“朗声”“朗笑”等。
叠字连用，“朗朗”为形容词，也有相关两义：一指明亮、光线充足。如“朗朗乾坤”“秋月朗朗”等。一指声音清晰、洪亮。《汉语大词典》释义：“朗朗，形容声音清晰响亮。”可用于鼓声。如唐代韩愈《奉使常山早次太原呈副使吴郎中》诗：“朗朗闻街鼓，晨起似朝时。”可用于读书声。如《醒世恒言·马当神风送滕王阁》：“惟有王勃端坐船上，毫无惧色，朗朗读书。”等等。
琅，也是个形声字，从王(即玉)，良声，本指琅玕，即形状像珠的美玉或美石。
叠字连用，“琅琅”是象声词，本指石玉相击的声音。如汉代司马相如《子虚赋》：“礌石相击，琅琅礚礚。”也引申形容珠玉以外其他声音的清晰、响亮。
书声琅琅造句
1、清晨，教室里书声琅琅
2、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
3、同学们的读书声洋洋盈耳。
4、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
7、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。
8. 每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。