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    八年级上册语文生字词都有哪些

    文/董玉莹

    八年级上册生字词:偏僻piān pì:远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。行辈háng bèi:辈分。照例zhào lì:遵照常例。欺侮qí wǔ:欺负,用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

    八年级上册语文生字词都有哪些

    八年级上册生字词

    第一单元

    第一课《社戏》鲁迅

    偏僻piān pì:远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。

    行辈háng bèi:辈分。

    照例zhào lì:遵照常例。

    欺侮qí wǔ:欺负,用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

    宽慰kuān wèi:可做动词,表示宽解安慰;也可做形容词,表示宽畅欣慰。

    嘱咐zhǔ fù:叮嘱,吩咐。

    怠慢dài màn:淡漠;不恭敬。

    礼数lǐ shù:礼节。

    撺掇cuān duo:从旁鼓动人做某事。

    凫水fú shuǐ:游泳。

    潺潺chán chán:形容流动的样子。

    踊跃yǒng yuè:指形容情绪激烈,争先恐后,比喻做某事积极。

    屹立yì Iì:高耸挺立。

    家眷jiā juàn:眷属。

    皎洁jiǎo jié:形容很白很亮。一般指月亮。

    好歹hǎo dǎi:好坏。

    第二课《回延安》贺敬之

    登时dēng shí:立刻、马上、顿时。

    脑畔nǎo pàn:这里指窑洞的顶上。

    眼眶yǎn kuàng:眼睛周围的部位。

    糜子méi zi:一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。

    第三课《安塞腰鼓》刘成章

    瞳仁tóng rén:指眼珠。

    恬静tián jìng:形容为人闲适,安静。

    亢奋kàng fèn:极度兴奋。

    晦暗huì àn:昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

    束缚shù fù:指被拘囚。

    羁绊jī bàn:缠住不能脱身,東缚。

    闭塞bì sè:指堵塞不通;交通不便;偏僻。

    冗杂rǒng zá:繁杂。

    严峻yán jùn:严厉、严肃,严重。

    震撼zhèn hàn:震动;摇撼。

    磅礴páng bó:形容气势盛大,广大无边。

    辐射fú shè:热的传播方式的种,从热源沿直线直接向四周发散出去。光线、无线电波等电磁波的传播也叫辐射。

    渺远miǎo yuǎn:遥远。

    大彻大悟dà chè dà wù:彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。

    叹为观止tàn wéi guān zhǐ:赞美看到的事物好到了极点。

    戛然而止jiá rán ér zhǐ:戛:象声词。形容声音突然中止。

    第四课《灯笼》吴伯萧

    争讼zhēng sòng:因争论而诉讼。

    斡旋wò xuán:调停,调解。

    熙熙然xī xī rán:指一副温和欢乐的样子。

    静穆jìng mù:安静而严肃。

    思慕sī mù:怀念;追慕。感到有强烈的愿望和渴望。

    怅惘chàng wǎng:惆怅迷惘。

    锵然qiāng rán:形容金宝珠玉等声音清脆。

    褪色tuì sè:颜色逐渐变淡,以至没有。

    暖融融nuǎn róng róng:形容温暖宜人;温暖舒适。

    马前卒mǎ qián zú:旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。

    燎原liáo yuán:1.火延烧原野;2 比喻气勢旺盛。

    人情世故rén qíng shì gù:为人处世的道理。

    第二单元

    第五课《大自然的语言》竺可桢

    萌发méng fā:种子或孢子发芽。

    次第cì dì:依次。

    翩然piān rán:动作轻快的样子。

    孕育 yùn yù:1.怀胎生育:孕育期;2.比喻从既存事物中培养新生事物。

    农谚nóng yàn:有关农业生产的谚语,是在长期生产实践里总结出来的经验。

    海棠hǎi táng:落叶小乔木,叶子卵形或椭圆形,花白色或淡粉红色。果实球形,黄色或红色,味酸甜。

    悬殊xuán shū:相差很远。

    销声匿迹xiāo shēng nìjì:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

    周而复始zhōu ér fù shǐ:周:环绕一圈;复:又,再。转了一圈又一圈,不断循环。

    花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ:形容春天动人的景象。

    草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi:形容江南暮春美好的景色或生机勃勃、万 物复苏的景象。

    第六课《阿西莫夫短文两篇》

    骨骼gǔ gé:人或动物体内或体表 坚硬的组织。

    两栖liǎng qī:脊椎动物的一种,通常没有鳞或甲,皮肤没有毛,四肢有趾, 没有爪,

    体温随着气温的高低而改变,卵生。

    漂移piāo yí:漂流移动。

    流逝liú shì:像流水一样迅速消逝。

    褶皱zhě zhòu:这里指由于地売运动,岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。

    携带 xié dài:1.随身带着;2.经受或容许以特定方式带。

    彗星huì xīng:进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体,

    呈云雾状的独特外貌。

    潮汐cháo xī:海水的定时的涨落, 由月球和太阳的引力所造成。

    劫难jié nàn:灾难;灾祸。

    致密zhì mì:精致紧密的。

    陨石yǔn shí:坠落于地面的陨星残体,由铁、镍、硅酸盐等矿物质组成,亦称陨星石。

    追溯zhuī sù:比喻回首或钩沉往事、探寻本质或源泉。

    天衣无缝tiān yī wú fèng:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。

    第七课《大雁归来》利奥波德

    雾霭wù ǎi:指雾气,形容雾气腾腾的样子。

    缄默jiān mò:闭口不说话。

    迁徙 qiān xǐ:指从一处搬到另处。泛指某种生生物或鸟类中的某些种类和其他动物,每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。

    赌注dǔ zhù:赌博时所押的财物。

    沼泽zhǎo zé:低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。

    瞄准miáo zhǔn:射击时注视目标,以期命中。

    狩猎shòu liè:捕杀或猎杀野生动物

    盘旋pán xuán:旋绕飞行,有逗 留、徘徊的意思。

    喧嚷xuān rǎng:喧;大声喊叫。

    邀请yāo qǐng:请人到自己的地方来或到约定的地方去。

    凋零diāo líng:花的凋谢,零落。后也用来比喻人的死伤离散。

    枯燥kū zào:单单调,无趣味。

    稀疏xī shū:数数量少,距离大。

    弥漫mí màn:(烟尘、雾气、水等) 充满;布满

    目空一切mù kōng yī qiè:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

    偷偷摸摸tōu tōu mō mō;形容腾着别人做事,不敢让别人知道

    第八课《时间的脚印》陶世龙

    踪迹zōng jì:行动所留下可察觉的形迹。

    装置 zhuāng zhì:各机器、仪器或其他设备中结构较复杂并具有某种独立功用的物件。

    烘烤 hōng kǎo:由加热作用而使其受热。

    海枯石烂hǎi kū shí làn:大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。

    腐蚀fǔ shí:腐蚀是指(包括金属和非金属)在周围介质(水、空气、酸、碱、盐、溶剂等)作用下产生损耗与破坏的过程。

    沙砾shālì:指沙子和碎石。

    山麓shān lù:山坡和周围平地相接的部分为山麓。

    沟壑gōu hè:山沟。

    龟裂jūn liè:裂开许多缝缝子。

    帷幕 wéi mù:悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。

    第四单元

    第十三课《最后一次讲演》闻一多

    晓得xiǎo dé:知晓,知道,了解。

    卑劣bēi liè:卑鄙恶劣。

    诬蔑wū miè:捏造事实毁坏别人的名誉。

    屠杀tú shā:大量杀数行为,通常与战争犯罪或暴行相关。

    悲愤bēi fèn:悲痛和愤器。

    捶击chuí jī;用棍棒敲打;敲打。

    恐怖kǒng bù:(由于生命受到威胁而引起的)恐惧。

    卑鄙bēi bǐ:(语言、行为)恶劣;不道德。

    蛮横mán hèng:粗暴而不讲理。

    赋予fù yǔ:交给(重大任务、使命等)。

    光明正大guāng míng zhèng dà:心怀坦白,言行正派。形容一个人做事诚恳,言行一致。

    挑拨离间tiǎo bó Ií jiàn:搬弄是非,使别人不团结。

    第十四课《应有格物致知精神》丁肇中

    暸望liáo wàng:文中的杂志名称。本义:人登高远望;2.特指从高处或远处监视敌情。

    缅怀miǎn huái:遥念,追思。

    探察tàn chá:探究审察;考察。

    探讨tàn tǎo:指探索;研讨;探索讲求。

    格物致知gé wù zhìzhī:探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。

    检讨jiǎn tǎo:一般指对自己的过错作出反省或者自我批评,也指查看或搜检。

    彷徨páng huáng:表示徘徊走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。也表示坐立不安,心神不定。

    袖手旁观 xiù shǒu páng guān:把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻人置身事外、不协助别人。多指看到别人有困难,不帮助别人。

    不知所措bù zhī suǒ cuò:意指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

    激变jī biàn:1.指事情发生突然而激烈的变化;2.急剧变化。

    第十五课《我一生中的重要抉择》王选

    抉择jué zé:挑选;选择。

    扶植fú zhí:栽种;扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。

    阻碍zǔ ài:指在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。

    趋势qū shì:市场运动的方向。

    干预gān yù:指关涉、过问与他毫 无关系的事情

    堕落duò luò:思想和行为向消极的方向倾斜;意为脱落、衰落、陷入、荒废。

    膏药gāo yào:中药外用的一种

    狡辨jiǎo biàn:指诡辩;把无理的 事说得似乎很有理;用虚假掩埋真相,把无理的事情说得很有道理。

    多多益善duō duō yì shàn:益,更加;善。好。意为一样的东西或人等越多越好。

    阳奉阴违yáng féng yīn wéi:表面遵从,暗中违反

    招摇撞骗zhāo yáo zhuàng piàn:撞骗:寻机骗人。假借名义,进行蒙骗欺诈。

    风口浪尖fēng kǒu làng jiān:比 喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

    强词夺理qiǎng cí duó lǐ:指无理 强辩,没理硬说成有理。

    平易近人píng yí jìn rén:对人和 蔼可亲,没有架子,使人容易接近。

    不修边幅 bù xiū biān fú:随随便便,不拘小节。

    第十六课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦

    浩劫 hào jié:大灾难。

    指摘zhǐ zhāi:指责,指出错误,给以批评。

    襁褓qiǎng bǎo:包裹婴儿的被子和带子。

    萦绕yíng rào:盘旋往复;往复缠绕;比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。

    绚丽xuàn lì:指耀眼而华丽。

    拙劣zhuō liè:不灵巧;笨拙。

    枷锁jiā suǒ:比喻所受的压迫和束缚。

    奠定diàn dìng:建立;安置使稳固

    目睹mù dǔ:指眼见;亲眼所见;亲眼看见。

    挚爱zhì ài:厚爱;诚摯相爱。

    分崩离析fēn bēng lī xī:崩,倒塌;析,分开。意为崩塌解体,四分五裂,借以形容国家或集团分裂瓦解。

    暴风骤雨bào fēng zhòu yǔ:暴、骤:急速,突然。又猛又急的大风雨。

    比喻声势浩大,发展急速而猛烈。

    担惊受怕dān jīng shòu pà:形容十分担心或害怕。

    行将就木xíng jiāng jiù mù:快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。

    相辅相成xiāng fǔ xiāng chéng:指两件事物互相配合,缺一不可。

    自圆其说zì yuán qí shuō:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

    语文生字词掌握不好怎么办?

    1、紧跟课本,扎扎实实过字词

    家长要多给学生一定的信心,先从简单的报写开始,家长可以陪同孩子一起预习生字词,从字的结构、偏旁、部首、意思、组词、造句、拼音等方面去复习。每天20个生字词,专项练习。当然,最好的练写方式,还是以课本后的生字词表为主,紧跟课本,扎扎实实过字词。

    2、家长帮助孩子梳理

    生字词基础薄弱的孩子,家长更需要抓好每一课的复习。尤其是三四年级阶段,生字词就是日常语文学习的基础。家长要狠下功夫,坚持帮助孩子复习和巩固生字词,才能解决在生字词上的学习问题。

    家长可以每天都帮助孩子梳理课文和巩固生字词,让他看到每天努力的结果就是语文成绩又进步了,这样才能逐步改善孩子语文字词基础差的情况。

    每次给孩子听写字词时,错字一大堆,反复的练习,还是容易出错,非常担心孩子输在起跑线上,最后听朋友找了途途课堂,让孩子体验了几次,给孩子布置了一些学习规划,让孩子找到了其中的乐趣,错字也在逐渐变少,让我非常安心。

    3、让孩子正确理解字的意思

    孩子语文基础字词差怎么办?正确地理解意思,是记得最牢的理解性记忆的第一步。尽量试着跟孩子分析这个字的构成,列出一些相关的同音字和形近字,去比较它们的异同,寻找它们之间的关系和规律。再积极和孩子展开讨论,进行发散思维,利用拆分、联想、组词等各种各样的方法来帮助孩子理解性记忆。

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