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初中语文阅读理解答题模板：本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
初中语文阅读理解答题模板
1、本文的线索是什么？
回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简洁的语言概括文章（段落）的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3、简要概括文中事物的特点（优点、用途）
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
初中语文阅读理解答题技巧有哪些
（1）比喻：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。
答题技巧：运用 比喻 的修辞手法，这儿把……比作……生动形象地描绘出了……的情景（或画面）。抒发了（表现了）……的情感（性格）。
（2）拟人：赋予物质以人的性格、思维、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。
答题技巧：运用 拟人 的修辞手法，赋予XXXX以人的生命色彩，使XXXX人格化，突出了XXX的
XXXXXXXX的特点，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。
答题技巧：运用 夸张 的写作手法，通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征
（4）排比：运用排比的手法，排比写人；可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻. 排比写景状物；能收节奏鲜明，层次清楚、景象，形象生动传神之效.排比抒情：使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强.
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章静水流深的中心。
初中语文阅读理解最全答题公式
1．判断文章体裁
答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧
说明文、议论文、记叙文三种文体的区别
2．记叙文六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
技巧：
1.时间地点看标志词，准确程度看题意
2.中心人物识别看中心和写作着力点
3.事件概括要考虑文章中心，句式是：
（1）什么人＋干什么；
（2）什么人＋怎么样或为什么＋干什么
3．概括文章内容
（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）
方法：
1.看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：
①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5． 划分层次
（1） 按时间划分（找表示时间的短语）
（2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 按照情感变化过程分（找表达情感词）
（5） 总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：
①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）
③找标志词