启示和启发是什么意思 启示和启发的用法

启发是指一个人对另一个人的思维活动进行的引导行为。启发着重点在“发”，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟。启示侧重小的具体事务。启示着重点在“示”，指直接揭示事物中的道理，让人有所认识提高。

启示和启发是什么意思

启示和启发这两个词虽然在日常语言中经常被混用，但它们的含义和侧重点是有区别的：

启示的侧重点在于“示”，即直接揭示事物中的道理，让人有所认识和提高。它通常用于指直接提示或者揭示出事物的道理，使人明白。例如，一部电视片给观众以深刻的启示。

启发的侧重点在于“发”，即通过一定的方式阐明事理，促使对方思考、领悟。它侧重于不直接指出结论，而是通过一定的相关事理，使人打开思路。例如，这番话对我很有启发。

总结来说，启示更多地强调直接揭示和使人明白，而启发则侧重于通过引导和思考来帮助人领悟和理解。

启示和启发的用法

1、“启示”主要用来表示通过思考、观察或者听取某人的话，从中获得某种领悟、洞见或者灵感。它可以被用作名词，比如“这个故事给我带来了很多启示”，也可以作为动词使用，例如“通过这个实验，我得到了很多启示”。在这里，“启示”强调的是从某个具体的经验或者信息中获得某种洞见或者领悟。

2、“启发”则更多的强调通过某种方式或者过程，激发或者启迪人的思想、灵感或者创造力。它通常用作动词，比如“这部电影启发了我写作的灵感”，也可以作为名词使用，如“这个创意是在一次启发性的会议上产生的”。在这里，“启发”强调的是某种方式或者过程对于人的思想、创造力的激发或者启迪作用。

启发造句

1、简单说答案就是我们要从这些模范人物身上得到教训和启发。

2、在这种情况下，厂长主动深入工区，深入群众，启发动员大家为修复大桥出谋献策，集中了大家的智慧和力量。

3、高老师循循善诱地启发教育我们。

4、藉中国古代经籍之寓言故事，阐释儒、释、道哲学，启发学生透彻世事之智慧及处世之道。

5、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

启示造句

1、父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

2、“读万卷书，行万里路”这句名言，给了我深深的启示，并使我受益匪浅。

3、双耳同听神话语，禾苗有口赞美主，十架流血化救恩，启示天国多弟兄，千禧散喜富无盖，水来草盖两人合，有水有草两相愿，猜七个字以表我心意！

4、明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事皆蹉跎。启示：世界上每个人都有推后任务或工作的冲动，每个人都会在不同程度上拖延工作。无论你拖延的习惯有多严重，请记住：不要拖延工作。

5、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。