预习与复习:在上课前进行预习,了解课程内容,带着预习中遇到的问题去听课,可以提高听课效率。课后要主动复习,确保对所学内容有深入的理解。
观察与实验:在学习物理时,要培养观察能力,通过观察日常生活中的物理现象,以及实验中的现象,来加深对物理知识的理解。实验是学习物理学的重要一环,通过亲手操作和观察,可以更好地理解物理概念和原理。
(1)课后及时复习和强化所学知识。
从物理命题来看,难题都有个共性,就是综合。随意翻看几套历年高考物理卷子,你也会发现这样的规律:一道计算题题往往要要用到七八个方程求解。有很多物理内容抽象,理解和记忆都要下功夫,学校教学进度太快,容易忘。很多高中生总是习惯高估了自己的记忆力,总认为自己课堂上听懂了,就记住了,可到了考场上用的时候,才发现自己想不起来了,根本就没有吃透。
(2)理清考点差异与联系。
我们在考试中总会遇到这样的问题,不知道用机械能守恒还是动量守恒定律来求解;当然,也会遇到电磁感应与电路分析相结合的综合题。想能解决掉这些问题,就是在课下多分析,细化考点,将物理知识点间联系与区别搞清楚。
(3)课下做作业要约束时间,提高解题速度。
做题和与跑步类似,平时多练习,跑的多了,跑的快了,到了赛场上才可能跑出好成绩。有不少学生物理考试卷子做不完,就是因为平时做题速度太慢了。就像平时不跑步的人突然跑千米一样,怎么可能跑出好的成绩呢?课下作业,当成考试对待,考试放松,当成平时作业对待!
分 类 法
对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:
①概念的初中物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;
②概念是几个初中物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;
③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;
④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。
对 比 法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。
例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
比 较 法
对于初中概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。