每一个物理概念的建立,每一条物理规律的认知,都需要由知道上升为理解,才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的,这在学习过程中是非一日能完成的。初二学生在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。因此,在物理知识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理解每一个物理概念,每一条物理规律。
一是不重视物理实验,长期以来形成的其他学科的学习方式、学习习惯沿袭到了初二物理这门学科上,物理是一门全新的课程,如果依然沿用其他学科的学习方法,是很容易出现问题的,物理首先注重的实验,而所有的物理实验过程又都特别注重科学探究的步骤和方法,几乎所有的物理定理、定律、公式、结论都来自于物理实验,一旦不重视物理实验,那么这些基本公式、定理定律的来源就搞不清楚了,的模棱两可,最终导致所有的物理知识出现基础性坍塌;
二是不重视提高做物理题效率,中等生们普遍有一个最大的缺点,遇到难题要么死扣、要么轻易放弃,高效做题最大的一个特点就是:先易后难,遇易不大意,遇难不畏难,整个过程中都采取限时的方式,必须在规定时间内做完;
三是没有形成各种良好的初二物理学习习惯,不重视培养符合自己情况的物理学习方法,物理学习优秀的同学都特别注重在平时学习过程中及时总结学习方法,养成良好的听课、作业、考试习惯。
初二物理不及格是有救的。初二物理虽然难度适中,但需要一定的学习方法和努力。物理是一门半文半理的学科,需要发挥想象力,积极参与实验活动,观察现象,总结规律。初二物理主要涉及力学和光学,理解知识点原理非常重要,题目通常不难。此外,数学和英语等科目也需要重点关注,通过努力学习,可以迎头赶上。
初二物理与初三物理的相关性不大,每个知识模块相对独立,因此即使初二物理成绩不佳,到了初三也有机会补救。重要的是,要找到成绩不佳的原因,并采取正确的学习方法,及时补救,避免影响后续学习。家长和学生应共同努力,帮助孩子找到学习困难的原因,并采取措施解决。