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语文现代文阅读答题技巧：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。
语文现代文阅读答题技巧
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案
2、步骤：(读文章共两遍)第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;
第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查]
最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。
语文现代文阅读答题技巧和方法
(一)修辞手法及其作用：
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容;吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
(二)表现手法及其作用：
象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。
反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
初中语文现代文阅读理解答题思路
1.答题规律：由表及里，先表层后深层，具体到抽象；
先表象，情节，再人物，再情感，再主旨。
2.环境描写作用：
① 交代故事发生背景（时间、地点）、人物身份
② 渲染气氛（凄清、热烈等）烘托人物内心、形象
③ 寄托人物思想情感
④ 推动情节发展
⑤ 为下文……做铺垫
⑥ 有时分数达到5分就要涉及主旨
“ 交 染 烘 寄 推 主 铺 ”
3. 比喻：生动形象地写出了·····特征 + 情感
特征：本体与喻体的相似点，想想作者用比喻句的目的，可从前后文字中去理解，甚至摘词。
情感：流露出或体现了···，作者或角色的情感，有时涉及文章主旨
4.排比：富有节奏，增强语势，突出强调
渲染xx氛围，表现xx形象，抒发xx感情。
5.概括类题型：尽量做到句式一致，结构和字数接近。
六要素；人物，事件，关键信息；人物+行为+结果；抓住变化。
6.人物品行评价类题型：爱国（为什么），镇定勇敢（怎样地做），机智（做得怎么样）。
抓住关键信息。（找出与之相关的事件，感受其表达目的倾向）人物动机（心里怎么想的）、人物行为（怎么做的）、人物表现