其实这是很多同学会出现的情况,初一初二成绩还挺好,到了初三成绩就会明显下滑,关键多数时候学生成绩特别难再次提升上来。
其实这与目前初中的教学进度有关,初一初二课程表面上看比较简单,学生考试成绩也不会太差.实际上是因为教学进度忽视了所学知识的深度挖掘;平时所做的题目和考试的题目相对比较简单。
就拿数学几何板块来讲,初一初二的几何证明题相对简单,没有太多辅助线,而到了初二下学期和初三阶段,题目明显变难了;而函数的学习则让题目变得更难,特别是函数与几何的综合题,动点与动态几何问题.这类题目占分较大,学生一旦掌握失分,意味着分数不会高。
初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力,学习专注度等特质。一般而言,初二成绩好的孩子,到了初三也能够很好地适应,而且初三没有了地理和生物学科,增加了化学课。理科基本是有规律的,物理能学得好,化学一般也能学得好,所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅。
而初二学习就比较吃力的孩子,到初三由于增加了新科目,学习压力会更大,成绩自然也会受影响。
但也不排除有些孩子因为年龄小,虽然他们的资格很好,但学习没有意识,导致一般成绩,升到初三后,面对高中入学考试的压力,他们也有热情,成绩会上升,进步的非常迅速。
不一定,这些都是和孩子的学习有着一定的关心,初一的成绩并不能代表初二、初三的成绩,只能说初一成绩好,初二初三学习起来可能会更轻松,但是并不能代表孩子的学习就是一定不会下滑的。所以,后续的学习情况,还是要取决于他们的学习态度和学习方法!