一、学习内容的自主性
1、以一个成绩比自己好的同学作为目标,努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时,都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标,会分析原因,再加把劲。
5、学习目标设定之后,会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上,不必老师要求,自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
二、时间管理
1、常常为自己制定学习计划。
2、为准备考试,会制定一个详细的计划。
3、会给假期作业制定一个完成计划,而不会临近开学才做。
4、常自己寻找没有干扰的地方学习。
5、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
6、做作业时,先选重要的和难一点的来完成。
7、作业总是在自己规定的时间内完成。
8、作业少时,会多自学一些课本上的知识。
1、早读课按语文、英语老师要求读书,严禁早读课补做前一天未完成的作业,
2、课前认真预习,上课注意听讲,课后认真复习,再高质量完成老师布置的作业,认真搞懂并订正第一次做错的作业。
3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。具体要求是用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物,较“完整”的时间复习语文、数学、英语。
4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读,每学期读一部“名著”,每周写两篇周记,两周写一篇作文,每天随手收集一些优美的句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练,学会总结归纳,每天听一篇短文,每天和同学交流几句常用语。
6、各科单元结束后,学会列知识树状图,把第一次做错的题目进行分类归纳,找出错误原因并加以纠正。
7、对所知识每周一总结,每月一归纳,每两月一排查,如此反复。
8、每个同学都要树立学习追赶目标,使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率有所提高。
一、 课堂习惯。
1、预习。在上课的头一天,将第二天所要学习的课程预习。
1、粗读,大致了解内容;
2、构想(画)知识结构图;
3、将不懂的知识进行标注,方便学习。
4、听讲。在课堂上,须认真听讲,积极举手发言。
5、笔记。听讲时,要将老师所讲的重难点记在笔记本上,并与预习时标注过的知识进行对照,若还有不懂,下课后问老师。
6、 复习。课后,将笔记与课本复习,看完后,合上,回忆知识点,加深印象。
二、 生活习惯
1、 就寝。晚上九点半熄灯准时睡觉,不“卧谈”。
2、 起床。早晨六点半起床(带闹钟)。
3、 早饭。七点下楼吃早饭,七点半到达教室。
4、 午饭午休晚饭 略 尚不知道什么时候下课。