试题聚焦核心素养,注重生产、生活经验与物理知识的有机结合。A卷选择题和填空题注重物理观念、科学思维、科学态度与责任的考查,实验题和综合题更注重考查学生的科学探究能力,B卷选择题和计算题重在体现“模型思想”构建。通过“劳动实践”“节约用电”“成都大运会”“欣赏浣花溪美景”等情境创设,凸显“五育并举”,彰显学科育人价值。
试题多处融入实验探究和社会实践,A卷选择题、填空题中的实验探究重在考查学生发现问题、分析问题、检验和修正结论的能力,A卷24题、25题重在考查收集和分析实验数据、改进实验装置及操作方法等能力。A卷23题和B卷7题注重引导学生联系生活实际进行科技创新,探究性和实践性较强。A卷7题以“吸”为情境,将物理、化学、生物现象巧妙联系在一起,体现了试题的综合性和跨学科实践性。
试题注重反映新科技、新成果,从“福建舰”、“特高压输电”,再到“三峡水电站”,既增强民族自信,又鼓励学生树立科技强国的远大理想。试题选择了“磨子桥”“青羊宫”“浣花溪”“安顺廊桥”、成都造“飞行汽车”等背景材料,充满了浓郁的成都本土特色。
试题整体深挖教材,强化基础,设计真情境、真问题,引导真探究,试题的结构科学、难易适中,彰显了育人功能,能有效考查学生在初中阶段的学业水平,促进学生核心素养的发展。
1、扎实基础,立足课堂。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地,只有把握课堂,抓牢“双基”,学习必要的方法,才会有拓展、提高的可能。
2、注重探究过程,学习研究方法。物理是一门实验科学,学习物理要注重科学探究的过程,对于每一个实验探究不仅要知道怎样做,而且要理解为什么要这样做,并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识,还应学习相关的研究方法,如:转化法,控制变量法,对比法,理想实验推理法,归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。