假如有人问,你好像很努力但并没得到回报?但是我会跟他说:我虽没得到什么,但失去了懈怠、怯懦、浮躁、无知……就此选择角度发表观点。
要求:
(1)题目自拟,文章不少于500字;
(2)不要套作,不得抄袭;
(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
这是一则漫画题:
小孩:天上会不会有两个太阳?
大人:天上怎么会有两个太阳?
这幅漫画引发你怎样的回忆,激发你怎样的思考,或是引起你怎样的创意想象?不少于500字。
从下面两道题中任选一题,写一篇文章。(50分)
题目一:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。从了解到喜欢再到以此为乐,是逐步“走进”的过程。回忆初中三年的语文学习,写一篇记叙性文章,讲述你在语文学习之路上走向“乐”的经历。
题目二:有人认为,“走进”永无止境。我们应该不断追求“走进”,也有人认为,“走进”的同时也要学会“走出”,不能沉浸其中无法自拔。对此,你怎么看?自选角度,写一篇议论性文章。
要求:①文题自拟;②不少于500字;@不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
金华今年的作文,有两则材料:一个是教育部校园安全管理的文件,要主动关切学生的心理情感诉求。还有一个材料是校园漫画,画的是:某些学校为了学会安全,怕有事,禁止学生学生课余时间出教室。
下面有两道题目,二选一。
题目一:记叙文,写自己所看到的保护学生安全的现象。
题目二:发言稿,学校召开“如何保护学生安全”座谈会,作为学生代表发言。
爷爷种的马铃薯可以收获了,那天我和爷爷一起去地里挖马铃薯。
早晨七点,我和爷爷来到地里,先拔掉马铃薯的茎叶,有好多小马铃薯被带了出来,我兴奋极了。爷爷说:“更大的还在地里呢,需要用铁耙来挖。”接着我就迫不及待地让爷爷拿铁耙来挖,我嘛,当然是捡马铃薯喽。一铁耙下去,一个个马铃薯便从土里滚了出来,有的是土黄色的,有的是金黄色的,有的黄中带白,嫩嫩的;个头也相差悬殊,有的比鸡蛋还大,有的只有葡萄那么大,当然更多的是像乒乓球大小的。
不一会,大竹篮里已经躺满了马铃薯。几篮子马铃薯捡下来,我已经满头大汗了;再看爷爷,黝黑的.脸上也淌满了汗水,背上的衣服已经湿透了。不过爷爷似乎并没有要停下来歇歇的意思,我也只好跟着爷爷继续劳动。终于,我们把所有的马铃薯都挖完了。我长长地吁了一口气说:“真辛苦啊!”可爷爷说:“没有汗水,哪来收获?付出才有回报啊!”
回到家,我躺在椅子上觉得浑身酸痛,不过看到那一个个可爱的马铃薯,心里还是有说不出的喜悦。“付出才有回报”,爷爷说的这句话,久久萦绕在我的心头。