到了初二,孩子对初二英语已经失去了新鲜感,头脑里对小学英语的一点印象已经难于起到什么作用,语言现象又逐步变得复杂起来,加上能力、习惯其它问题,对初二英语就逐步失去了兴趣,学习态度也逐步不端正。
在初一学习英语时,如果方法不对头,死记硬背,该掌握的方法没掌握,该形成的能力没形成,虽然花了“九牛二虎之力”把初二英语学得还可以。
初一英语学习难度不大,所以在学校考试时,孩子大多能考出很高的成绩,有的孩子次次满分。这时家长们就会产生一个心态:我家孩子英语学得很好,不需要像之前那么花大量时间。
其实这只是因为小学时期的英语很简单,并且一般小学基础比较好的孩子,初一的时候也不会差。一旦骄傲自满,放松学习状态,碰到初二难度加大的英语课程很容易成绩下跌。
学习方法对于初二英语学习至关重要。然而,一些孩子可能仍然沿用着初一时的学习方法,没有根据学习难度的变化进行调整。比如,过分依赖死记硬背而不是理解记忆,忽视阅读和写作的训练等。这种不当的学习方法会限制孩子的学习效果,导致成绩下滑。
了解了初二英语成绩下滑的原因后,家长们就可以有针对性地采取措施帮助孩子度过这个难关。比如,关注孩子的学习状态和心理变化,及时调整学习方法和策略;与孩子共同制定学习计划并鼓励孩子坚持执行;为孩子提供丰富的学习资源和良好的学习环境等。
良好的学习习惯是提高初二英语成绩的基础。首先,要养成每天定时复习的习惯,巩固所学知识。其次,要善于总结,将学到的知识点进行归纳整理,形成自己的知识体系。此外,还要关注课堂笔记的整理和课后作业的完成,确保学习过程中的每一个环节都得到充分的重视。
初二英语学习中的听说能力是至关重要的。要想在初二阶段提高英语成绩,必须加强对听说训练的重视。可以通过收听英语广播、观看英语电影、参加英语角等方式,提高自己的听力水平。同时,要勇敢地与他人用英语交流,锻炼自己的口语表达能力。
语法是初二英语学习的基础,对于初二学生来说尤为重要。要想在初二阶段提高英语成绩,必须加强对语法知识的学习。可以通过学习教材中的语法知识、做语法练习题等方式,提高自己的语法水平。
初二同学在学习英语时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。初二同学可以将经常出错的初二英语问题记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。
初二英语成绩差,归根结底,还是初一的基础知识掌握得不牢。单词作为初二英语的重要知识,一点也不能犯迷糊。建议同学们从现在开始,就选本单词书,趁早背起来,这样的话,一方面,可以复习到学过的单词;另一方面,也能提早熟悉正在学和将要学的单词。
阅读是一个长期的过程,只要坚持进行有效阅读,初二英语水平就会在潜移默化中得到提升。(有关词汇记忆和阅读具体方法的内容,在以前回答的问题中有详细介绍,可以关注查阅)。