2024河南中考英语试卷难度点评

2024河南中考英语试卷难度点评：试题进一步完善情境设计，“无情境，不成题”，通过创设不同的生活实践情境和学习探索情境，创新设问方式，考查考生运用英语进行日常交际以及运用所学解决现实生活中问题的能力。

2024河南中考英语试卷难度点评

2024年河南省中招英语试题围绕落实立德树人的根本任务，秉承课改理念，坚持素养导向，强化育人意识，加强思维考查，增强与考生生活、社会实践的联系，注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，体现用语言做事情，发挥考试评价对英语教与学的正向引导作用。

一、精心选取语篇，育人为本，彰显价值引领

试题语篇的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，体现“无价值，不入题”的方向。试题语篇紧扣时代主题，符合考生认知和情感发展水平，潜移默化地引导考生在答题过程中受到正面教育，有利于考生形成正确的世界观、人生观和价值观，凸显“考试即学习”的意图。

语篇填空第一节讲述了历史人物包拯广泛流传的故事，补全对话中提到了革命老区、红色教育基地河南省信阳市新县的乡村振兴，充分彰显河南地域文化和旅游特色，涵养家国情怀，增强文化自信，激发考生的家乡自豪感；听力理解第10-12小题话题涉及去敬老院参加志愿活动，引导考生传承中华美德，关爱老人，培养劳动意识。

阅读理解A篇为环保专家讲座，呼吁考生爱护环境，增强环保意识；阅读理解D篇描述了未来可能出现的三种职业，引导考生在国家科技创新大背景下，树立未来职业理想，规划未来发展方向，培养职业生涯意识。

二、聚焦关键能力，思维领衔，体现素养导向

试题依据课程标准要求，强调对基础语言知识的理解和掌握，注重考查学科关键能力。试题着重考查考生在语境中综合运用知识的能力，具体包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识以及听、说、读、看、写等语言技能。

试题以核心素养为导向，体现“无思维，不命题”命题原则，在全面考查考生语言能力的同时，注重考查其思维能力。题目设置关注考生不同层级思维能力的发展，考查考生理解、分析、比较、推断、评价、批判、创新等思维过程和方法。

如听力理解第5题，需要考生在识别关键信息后推断说话双方的人物关系，考查考生根据信息进行推理和判断的能力；阅读理解题目设计巧妙，匠心独具，除了考查对文本细节理解之外，也从文章主旨大意、词义猜测、逻辑推理和写作意图等方面考查考生对文本整体的深度解读能力，体现了思维的进阶，如阅读理解B篇第29题需要考生挖掘和探究语篇的隐含意义与现实意义。

书面表达需要考生结合自身实际，描述与阐释自己喜欢的学习方式及理由，为考生提供了更多的思辨维度和表达空间。

三、优化情境设置，学用融合，强化实践考查

试题进一步完善情境设计，“无情境，不成题”，通过创设不同的生活实践情境和学习探索情境，创新设问方式，考查考生运用英语进行日常交际以及运用所学解决现实生活中问题的能力，践行学思结合、用创为本，强调学用融合互促，渗透“用英语做事情”的理念。

听力部分为考生提供在真实生活中可能遇到的日常场景，易于考生进入情境，产生共鸣；阅读文本通过表格、图片等元素，凸显试题的可视化设计，使情境更加真实，提高考生作答的真实性；补全对话以谈论暑假出游计划为话题，素材鲜活生动，考生需在特定的对话情境中，准确理解他人话语并恰当地做出回应以得体表达个人情感、态度与观点，提升社会交往能力以及运用英语谈论计划、观点的能力。

同时，优化书面表达试题的考查形式，考生通过读图表撰写短文，让考生在真实自然的情境中完成写作任务。考生答题的过程是完成任务的过程，也是实践认知的过程。

四、深化基础考查，落实“双减”，促进教考衔接

试题遵循教育规律，深化基础性考查，突出对英语学科主干知识和学科素养的考查，切实改变机械刷题、重复训练和套路训练的现象，切实减轻考生过重学习负担，促进考生身心健康，助力“双减”落地，引领教师继续探索“真实情境、问题导向、深度学习、高阶思维”的教学模式，促进我省中小学英语教学变革。

河南中考英语学习方法

想学好河南中考英语，坚持很重要，建议大家定时学习，制定学习计划，确保有足够的时间来学习英语，保持学习的连贯性，让学英语成为一种习惯。

在学河南中考英语的过程中，我们往往会遇到很多搞不懂的难题，这个时候建议大家不要犹豫，大胆的向老师或成绩好的同学寻求帮助。多与同学组成学习小组，互相学习和交流。