如果,孩子总分能够跨进年级前百。而语文成绩却在三四百名,80分左右,这种情况是需要补的。属于瘸腿科。因为不补就会拉他的总成绩。
但也不必要常年补,看看他哪一部分薄弱。是记叙文阅读,还是说明文,议论文阅读差?有针对性的一对一补一段。成绩上去了,就没有必要再补。
对于有些男生读书少。感悟能力差。成绩在90分左右。我觉得也没有太大必要去补。因为语文是一个慢功夫。不是三两早上就能见功效。如果学生理科特别强,可以用其他科的分来补自己的薄弱的这一科。
另外,成绩想跨越一个层次是比较难的。也就是说90多想考到100多分比较困难。所以与其花很长的时间气力和金钱在语文上。还不如把快速提分的学科提上去。
1、积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解,是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来看待课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。
2、循序渐进
孩子在学习的时候应注重基础,切忌好高务远,急于求成。每天孩子能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章。一个学期下来孩子就能读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
3、需要积累知识
孩子对课程标准要求的经典文章都要能够进行认真阅读,对文章的精华部分进行背诵,积累语言知识,为提高语文打下基础。初中的学生,记忆力比较好,可以通过素读,牢记经典文章,积累人文素养、文学素养,让自己的学习有一定语言积淀,打下扎实基础。
4、善于表达自己的习惯
孩子在学习生字后可以用新学的生字组成一句话,在学习完一篇文章后,大胆说出自己学完文章后的感想。在课堂上大声地说出来,孩子要尽可能地利用课堂上的机会锻炼自己说的能力。其他同学表达自己观点的时候,孩子应该认真听,如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。
理解学习障碍的原因
首先,需要了解学生语文成绩不好的原因。可能是因为基础不牢固,阅读理解能力差,写作表达能力弱等。只有明确问题所在,才能有针对性地进行针对性的补救。
多读多练
阅读是提高语文成绩的基础。鼓励学生多读优秀的文学作品、课外读物等,培养阅读兴趣。并通过阅读提高其语感和语文素养。同时,多做语文题、写作练习等,锻炼学生的语文能力。
加强基础知识和理解能力
有些学生的语文基础薄弱,需要加强基础知识的学习。可以通过课外辅导、专项练习等方式,巩固语文知识。另外,提高阅读理解能力也是关键,可以通过理解课文、做题练习等方式提升学生的阅读理解水平。
注重写作训练
语文写作是考核语文能力的重要方面。鼓励学生多写作文,不仅有助于提升语文表达能力,还能够锻炼逻辑思维和语言组织能力。同时,老师和家长可以给予学生针对性的写作指导和建议,帮助他们提高写作水平。