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成绩不好初三努力来得及。初三学生需要意识到中考的成绩直接关系到未来的教育机会，这促使他们更加重视学习。如果初一初二的基础知识不扎实，初三需要下功夫补足这些基础知识，这是提高成绩的关键。
成绩不好初三努力来得及吗
成绩不好初三努力来得及。初三学生需要意识到中考的成绩直接关系到未来的教育机会，这促使他们更加重视学习。通过找到学习的乐趣、提高课堂学习效率、建立良好的学习习惯等方法，可以有效提高学习成绩。多做题、建立检查习惯、设定明确的学习目标等具体行动可以帮助学生在考试中取得更好的成绩。
初三学生如果能够采取正确的策略并坚持不懈地努力，完全有可能实现成绩的提升和逆转。
初三应该怎样努力
初三学生要根据学科特点，做相应的学科计划。学科计划做完之后，再做月计划、周计划跟日计划。把每个科目的提分空间都找出来，接下来就是做计划，合理安排学习时间。每个科目的特点不同，进步的进程也是不同的。比如语文需要积累、背诵，提高成绩不是一朝一夕的事情;数学是逻辑思维比较强的科目，提高逻辑思维，数学进步的就快了。
在学习的过程中，初三学生要养成积极思考的习惯。做题的时候要思考解题思路是什么，有没有其它的解法;考试的时候要思考怎样答题才能得到更多的分数。论语告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。这就提醒学生要边学习边思考。如果只是学习不思考，那就是死学、盲学。如果只是空想不学习，那就是空中楼阁。
初三学生要养成不懂就问、善于提问的习惯。初三是初中的最后一年，在这一年当中，初三学生要解决学习上的各个问题。如果不把这些问题解决，中考的时候就可能遇到拦路虎。所以，当遇到不懂得问题时，同学们不要害怕老师，向老师提出自己的问题，经过老师的答疑解惑，学生会进步得非常快。
初三学习方法总结
初三学习要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
一般来说，初三学生做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。
这就要求初三学生能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
现在的中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。